第十一节 让孩子爱上整理
民国范儿的儿童整理教育
生活是一个人最早接触的必修课。生活习惯是需要从小培养的，它直接影响着孩子的身心健康，也影响着孩子的综合素质。民国时代的中国人曾把居家整理设计成学龄儿童必修课，作为生活品位的培养和居家文化的传承。
看看民国老课本，丰富的家政课文屡见不鲜。有讲述干净的环境对身体健康的重要性的；有讲述孩子应从小养成独立整理物品的习惯的；有讲述爱惜使用可以延长物品寿命，相当于省钱的；更有把整理概念延伸到公众场所，提出私室宜洁，公处尤宜洁观点的。我们的前人深深明白整理会影响心境的道理，明白整理是孩子们未来步入社会所需的能力，所以，他们在孩子的学习阶段就设计了让整理和心理相结合的课程，逐渐培养孩子养成爱整理、爱清洁和讲卫生，有条理的好习惯，并逐步上升到“居如其人、物如其人、环境与心境相互影响”的哲学层次。
蒙台梭利儿童房
每个父母都想给孩子优越的和自由无忧的成长空间。著名教育家蒙台梭利女士说过，“建立在规则上的自由，才是真正的自由”！现代父母需要在日常生活中训练孩子的自理能力和生活规则，以培养独立、自主的人格。整理习惯，从儿童开始。家长可以从布置儿童房开始，给小孩一个专属的空间，让孩子在自己的小天地里学习整理和规则。
虽然儿童房大多被当作游戏空间，不过，对于从幼儿期进入学龄期的孩子而言，确保个人的学习空间，将有助于培养学习兴趣。通常儿童房必须同时满足学习与游戏两种需求，因此学习的书本和游戏的玩具也总是混在起，没有固定收纳的位置。若你正因为这种情形感到儿童房难以整理，那么请先划分儿童房里的空间，然后再规划物品的固定收纳位置，如此一来整理就变容易了。
以用途划分空间的儿童房整理诀窍
游戏空间与学习空间的区分
托儿所或幼儿园大都是用教具柜子来分割空间。在家中，最理想的情况是让孩子同时拥有一间游戏室和一间学习室，如果受客观因素限制无法同时拥有两个空间，也可以将一个房间有效地分割使用。为了达到这个目的，可以借由教具柜或儿童收纳柜，将空间划分为游戏区与学习区。
游戏区收纳系统：矮柜+抽篮+浅层板柜+吊篮
玩具是游戏区的重点收纳物品，主要针对0至6岁的孩子。
以孩子伸手可及的高度划分上下收纳区，适度搭配小椅子辅助。
下方用矮柜搭配抽篮是最好收的组合，玩具可分大类放入抽篮，拉开就能拿取，收拾时只要丢进篮子就行了。
上方用浅层板柜，适合用来收纳兼展示玩具或美劳作品。
墙面利用吊篮，方便收纳零碎的小玩具。
学习区收纳系统：书桌+活动层板柜+衣柜+小抽屉盒
适合6至12岁的孩子，收纳物品以课本、文具为主。
需要一张有抽屉的书桌，善用现成分格盒摆放各类玩具。
书桌旁可规划侧边柜，收纳书籍。
壁面选择可爱的挂钩，方便收纳帽子、外套等。
活用蒙台梭利教育法让孩子爱上整理
与孩子一起整理
整理孩子房间的时候，最重要的便是与孩子―起整理。就算只是件小事，由爸爸妈妈帮孩子打扫整理房间，远不如教导并帮助孩子找到可以做的事。透过让孩子自行整理，孩子会感到成就感，也能培养自己主动整理的习惯。
为物品找位置
为了培养孩子主动整理的习惯，爸爸妈妈除了要以身作则表现整理的态度，也要帮孩子订定物品的收纳处。请先告诉孩子每样物品该固定收纳在哪儿，再教他将东西放回原处。与其在弄成一团乱的时候才叫孩子去整理，更应该事先帮他安排好物品的收纳位置，好让孩子自然而然知道东西该放在哪里。
赞扬与激励
当孩子在整理房间时，父母要及时的赞扬他们，比如房间收拾的真干净啊，衣服叠得真整齐，书本摆放的好整齐啊等等表扬性语言，对孩子都是一种激励，这样可以刺激孩子保持整洁。
当你的孩子真正爱上整理并把整理融入到他日常的生活习惯当中，你不仅会看到一个整洁优雅的环境与健康活泼的孩子相得益彰，更会看到他具备了前所未有的独立精神，学习与做事更有逻辑与条理性。从此，你可以放手让他自己打理自己的一切，因为一个能精心安排好自己生活的孩子，一定有能力掌握好自己的未来。
