所谓“新教育”，从变化发展当中来看是要适应新形势，也就是说教育要不断自我革新，去满足不同历史阶段对教育的要求。
“经济基础决定上层建筑”，时代发展决定教育内容以及教育目的和教育方法。笔者认为，教育的革新必然不是激进的，纵观教育的历史，其滞后性是显而易见的。
新的理念的出现，是需要时间的沉淀之后，才能够成为传承给民众和下一代的基石。没有经历考验和不断螺旋发展的事物无法被大众接受，并称为“经典”和“文化”世代相传。
新教育理念要不断更新，但在基本之上要有所“秉持”，旗帜鲜明，方向明确，而又不随波逐流，不随风摇摆。人类文化中的真善美以及最朴素的基本价值观都不会被埋没。
从最简单的原则出发，去思考问题。
