今天照例让两孩子到办公室进行辅导，今天的任务是小数除法，孩子们用时30分钟完成，不过今天我没有马上给他们批阅，而是先让他们自行交换批改，如果有疑问，两个人就一起再做一遍找原因。经过大概五分钟的时间，除了有两道应用题拿不准，其他题目都得出结论，我在旁边听他们讨论，争论谁对谁错，但是谁也不服谁，没有结论。这时我开口问：“怎么样，有结论了吗？”两个孩子跟我说，其他没有问题了，但是这两道题还不行。我拿过来一看，不是特别难的题，于是就帮他们重新读了一遍题，还没开始讲解，其中做错的那个孩子恍然大悟说到：“哦！我知道了，是我做错了！”我笑着问他：“你怎么知道了？”他不好意思地说：“我读题的时候理解错了。”（这道题应该是用除法算式计算，他在做的时候是用口算的方法找到答案，直接用乘法验证了一遍）我开玩笑说：“人家做应用题答案还没出来呢，你倒好，直接把验证搬过来了，老师脑子都赶不上你了～”
两个孩子从办公室出去后，还是一路在讨论刚刚的题目，自己分析出错原因，还比试上了，约定下次看看谁做的正确率更高，而我就静静地走在他们后面，对于下次的“比试”，更期待了呢～٩( 'ω' )و
