今天听了张中良的讲座《聚焦言语实践，提升语文素养》。本次讲座主要围绕以下四方面：1、语言的构建与运用；2、思维发展与提升；3、审美的鉴赏与创造；4、文化传承与理解。

孩子只有认真倾听别人的话之后才会再补充，所以我们更应该培养孩子认真倾听的习惯。我觉得张老师讲的特别好，我们在平时的教学中也存在让孩子背诵时就告诉孩子回家把这篇课文背会，而没有指导正确的方法。背诵讲方法，要抓关键词，也可以利用思维导读、鱼骨图、遮住一些词等方法引导背诵。我们的孩子之所以成绩不好，其实是因为老师的方法不对，老师应该改变自己的传统教学模式，提升课堂吸引力，一趟有吸引力的课，自然能让孩子的被动变为主动。课堂上设计一些简单的问题，越简单越容易理解。在学生读故事的时候，我们应该设计提示语，加上提示语，来了解心情的变化，了解故事后改要引导孩子说故事、讲故事、奇思妙想编故事。我们不应该低估任何一个孩子的想象力，世间任何事物都有联系。孩子的安静加上老师的鼓励才能让孩子们上课劲头十足。在语言构建与运用方面，要注意：1、抓关键词，回忆故事；2、圈出关键词，用关键词讲故事；3、汇报交流。美的最高境界是不说一个“美”字，却能让孩子们感受到美，在读中感受，入情入境读，欣赏读，有问有答读。总之，自己的方法很重要，你的方式决定学生的思维，让我们从改变方式做起。