1007和娃在一起的第十七天
昨晚还想着：八天假期后，会不会有娃不认识我了？
没想到娃们都记得，一天下来，整体感觉娃们的状态比上个月好很多，无论是排队，还是分组进行的活动，还是游戏……
今天游戏捕捉涂鸦✍️小画手，一边画画一边唱歌，重点是唱的和画的内容一致哦！还有左手画家，目前为止，发现班级里好多左右手同时用起来了能人。游戏时学会换区时带上游戏牌，很欣慰宝贝们不想玩时大声说出来：我不想在这玩了，我想去……去玩。这总比没有兴趣一直耗在那里无所事事的好啊，真实从小开始。
欣赏娃的涂鸦
下午我们专门认识签到，并学习签到，在一步一步讲解的时侯，我发现所有宝贝都在看我，给我的直观感受是大家都有在线听，这比大班幼儿学习状态好很多，为什么有的宝贝在小班的专注到大班就没了呢？这个问题需要思考与改变。
小宝不再大喊大叫找妈妈，想妈妈是只是轻轻说几句，排队不再大哭找妈妈而是高兴地说：我要回家啦！小宝本是十一月份出生，但是早产在八月底，就是班级里最小的宝贝了，特别单纯，最喜欢保育老师，每天喊保育老师奶奶，当老师问他喜欢我吗，他喜欢就回应喜欢，不喜欢就是不喜欢，哼，还“记仇”呢！
一日活动环节流程，什么时候做什么事，如何做，都在慢慢建立，21天好习惯养成的可行性，一个好习惯建立了，就开始下一个习惯。
天气越来越冷，学习穿脱叠外套外裤是接下来的重点之一，今天专门以图片视频和实际操作进行学习，明天开始带着娃们自己练习。
感觉自己也比上个月成长了，八天不见娃，对娃的态度很稳定。
面对天佑时常随意爬地面，离开座位，还会无意碰到别人，我选择提醒他，抱抱他，当他不愿意道歉时，我告诉他如果别人碰到你会疼的，是吗？他说是的，那么你碰到别人，别人也会疼的啊，看到他想了一下，接着道歉了；
面对流着鼻涕的羽，没等他找我，之前都是他喊着：鼻鼻，我听到后帮他擦鼻涕，今天我先给他擦鼻涕；
面对因自己想法无法满足就大哭哼唧的萱，我选择淡定带她离开转转，或者给她提供选择一和二；
面对昱突然的大抱，我选择不拒绝，而是回应她的抱抱；
面对不愿意午睡的娃，我选择和他们对视，看着看着，我轻轻地说：睡觉～只有口型，娃看到后竟然闭上眼睛睡着了；
面对恒和小朋友们突然大笑拍桌子，我选择和他们一起笑，而不是突然制止，并告诉他们：我们的笑声不能影响到别人，我们可以这样笑（微笑）。
期待带班日常情绪更稳定，生命更长进！
父母的情绪决定家庭氛围，特别是母亲的情绪。
我想：教师的情绪决定班级氛围。
喜乐盼望呀。
喜乐的味道，
盼望的氛围。
