又要上公开课了，现在公开课似乎已经不是上不上的问题，对于自己来说只有怎么上，如何上好，或者说如何用我自己感兴趣的艺术疗愈形式与课程主题结合的问题，然后还要涉及一些常规的诸如学情分析，综合运用心理学、社会学、教育学的理论基础什么的，就自己似乎给自己加了强度，但是自己也还是觉得这是与自己艺术疗愈各种形式结合的很好的方式，是值得去做去尝试的。
其实常规的涂色曼陀罗或彩绘曼陀罗就已经很好了，但是我自己却想要去做更多元的拓展，更丰富的尝试，如此就需要自己更多的琢磨和练就。或者拿之前的课来做呈现也是可以的，但是自己又觉得还想去探索自己更多的可能性，去做更多的主题的设计，而艺术疗愈的各种形式和尝试是不变的，可是同样的，我还是可以生成更不一样的内容出来吗？有一点点疑问，但是仍然还是对自己是有信心的。
艺术疗愈形式心理活动课，没别的，就是有点费耗材，比较贵，如此，那也只能自己认吧，谁叫自己喜欢呢，是不？！！！不过换个角度，有时候外面有机会可以去尝试不同的材料，在我们的课堂上可以接触不同层次的学生，这样丰富多样的磨课形式很多人求都求不来，那我这费点钱买材料又算啥呢，如此，那就乖乖掏腰包买材料吧。
借助AI工具，感觉自己也似乎有一些开窍了，知道如何去做更多元的设计了，也知道如何更好的去与AI对话了，这个过程也是一个让人觉得很喜悦的过程。
