最近没有看什么书，八月份唯一反复看得是一份提纲和班主任基本功的教科书。看得多了，有些想吐。一如我走出考场后的感觉。有时也不知道自己再次走进考场是为了什么。但是，我清晰的知道。看了不记得多少遍的教科书让我对自己的班主任生涯有了重新定位。
里面多少不该做的事情我做了呀。我为曾经被我这么对待过的孩子道歉。书虽然枯燥，但是，他让我学会换个角度去看我们之间的关系。既然你背了无数遍学生是独立的成长个体，班主任最需要做的是陪伴学生成长，那你为何老师用爱的名义要挟他们去做这去做那。老师既然是学生成长的陪伴者和引导者，那你为何不把班级事务放放手，让他们自己去做。
我试着做了，班级事务轻松很多。我试着做了，我开始以体谅的眼光看待那个在情感上出过错的小女孩。我试着做了，发现自己的心情充满了喜乐，而不是像以前做班主任时那么焦躁。
换个角度，新的起点，我想换个活法。
