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时间如白驹过隙，在我的生命中，有太多太多的老师。有很多老师，我已经记不住他们的相貌了，但有三位老师却深深地镌刻在我的记忆里。
（一）白发师太简孔容
我的小学是在一个荒僻得无以复加的山村读的。七十年代的我们没有读过幼儿园就直接迈进了小学的门槛。所以十以内的数数和a,o,e也是不会的。我们的小学，是从每天早上九点读到中午十二点半，下午是不上课的，得回家帮父母干活。
满头白发的简老师，是返聘的退休女教师。那个贫瘠的年代，谁愿意在落后的老山村教书呢？只能返聘退休后家就在学校附近的女教师简孔容了。她也是学校四个班级中唯一的正式教师，其他的老师都是本地学历高点的农民。
简老师矮矮胖胖的身体，白净的脸上戴一副厚厚的眼镜，一头短发，让六十多岁的她显得干练。她教我们的语文，同时兼任班主任，其实班不班主任也无所谓，因为同学们都不听她的招呼。
我们每天早早地出门，越过田野，走过一条条竹林小道，翻越几个山坡，春天的时候，菜花在我们的衣服上留下黄色的芬芳；秋天的时候，露珠浸湿我们的裤脚；冬天的时候，我们用冻得通红的手，打捞起水田里不同形状的冰凌子把玩，吮吸。夏天细碎的阳光投射到我们身上，我们大汗淋漓地奔进教室，后一只脚还未跨进门槛，上课铃声就结束了。
“上课！”简老师端正地站在讲台上。同学们稀里哗啦地站起来，精精神神地向老师问好。一场好戏才刚刚开始。老师喊坐下，后排就传来“哎呀”声，原来更后排的同学偷偷用脚把前面同学的凳子挪开了，前面同学坐了一个空，屁股跌到了地面上。
简老师见惯不惊了，眼光从厚厚的镜片上方瞟出来，带着杀气，狠狠地瞪向发出声音的方向。只到全教室鸦雀无声，她才转向黑板开始讲课。
简老师在黑板上认真地教大家写字，横平竖直，撇折弯钩，下面传来“吃吃”的笑声，有的同学在跟着老师写字，有的用小刀在条桌上刻字，靠墙坐的同学用铁钉在厚厚的土墙挖出很多洞……这些都是他们上课留下的痕迹。
简老师也不管，依旧用竹教鞭敲着黑板，先写横，再写折，最后写弯钩……宋二娃一边跟着老师念，一边把玩着前面女同学的长发。女同学趁老师不注意，转过身，把语文书狠狠地砸向宋二娃。宋二娃用手本能地一挡，那书就飞到了讲台上。
简老师气呼呼地转动胖胖的身子，拿着教鞭走向宋二娃。宋二娃站起来就跑，他从一张课桌跳向另一张课桌，简老师跟在后面累得气喘吁吁，就是撵不上，教室里便炸开了锅。简老师一边追，一边骂“你个龟儿子，给老子站到！”（我们上课老师学生都是用四川话）眼看要追上，宋二娃就朝大开着的没有玻璃的窗户一跃而出，这下简老师是彻底追不上了。
简老师痛心啊，她希望这群像野猴一样的孩子学点真正的知识，多认两个字，她希望他们有朝一日能走出这大山，看看外面的世界。所以简老师在放学的时候，把上课不听讲，成绩差和成绩特别优秀的留下来，免费单独辅导。可是被留下来的同学觉得这是奇耻大辱啊，耽搁自己回家吃饭时间，耽搁自己玩的时间，心里一百二十个不愿意。所以每留同学们免费补课一次，简老师种的菜也就跟着遭殃一次：要么是南瓜番茄被摘了，要么是莲花菜心里装了屎，要么是玉米被掰了几个……
校长在全校会议上，郑重地说，查出这些孩子要重罚，要赔偿，要开除。可是每每查出“作案”人员，准备予以惩罚开除时，简老师总是摇摇头说，孩子是聪明孩子，再给他们一次机会吧。
我的小学时代，与其说是怀念简老师，不如说是怀念我的童年。我童年的欢乐成长与简老师有关。
（二）铁面包公昭荣兄
昭荣是我的初中老师，他师范校一毕业，就来到乡村初中教我们，也是任教语文，担任班主任。说是老师，其实最多也就比我们大五、六岁，甚至和班上一些同学的年龄不相上下（农村中学，很多学生入学很迟），所以大家都背地里叫他荣哥儿。
一个风华正茂的小伙子，脸若圆月，短发精悍，一身白T恤就走进教室。别看他年轻，但目光凛冽，自带威严。他笑着和大家打招呼，随意地开着玩笑，但一旦问及学习，同学们便悄悄地溜到一边，免得又给自己“招来祸端”——荣哥儿只要听谁说不懂或没完成作业，他就会把你请去，办公室里给你开“小灶”。
荣哥儿虽然刚从学校毕业，但很显然他很有一套收拾我们这帮调皮捣蛋的学生的方法。班里的男生们偷偷地抽烟，学校想了很多办法都逮不到证据。
一天，课间操时，荣哥儿大摇大摆地叼着烟走进教室，状极陶醉销魂，并从粉笔盒里抽出两支长长的粉笔分别递给两个男同学，让他们去黑板上默写，两男同学伸出右手，用中指和食指夹住粉笔。荣哥儿狠狠地把手中的烟扔到地上，像老鹰抓小鸡一样一手拎着一个同学就到了办公室，“酷刑”审问。
果然，任何人在荣哥儿的办公室都超不过三分钟，经过荣哥儿的一打二骂三恐吓四说服，必然“投降”。这两个同学也不另外，不但自己如实地交代了自己吸烟罪证，连同班上的，其他班上的都通通交代，简直做到了知无不言，言无不尽。荣哥儿趁胜追击，趁机召开了一个家长会，不但把吸烟的问题解决了，连带把早恋问题也扼杀在萌芽状态。用荣哥儿自己的说法是，绝不冤枉一个好人，但也绝不姑息任何一个“坏人”，同学们背地里又送他一个绰号“白面包公”。
我也害怕荣哥儿，因为家境贫寒的我非常自卑，内向。荣哥儿可能有所发现，但又害怕伤及我那小小的尊严，于是就把我任命为数学课代表。因为数学老师是所有老师中最和蔼可亲的一个，他总有办法让我每天进进出出老师的办公室，和各科老师见面，说话，久而久之，我就真的不再害怕老师，也不再抗拒和同学交往打成一遍了。
初二的时候，我差点辍学了。还是因为家境贫寒交不起学费，恰好又遇到自己生了一场小病，住了几天的院，家里就更没钱了。在老山的农村里，女孩是很少有读书的，因为在大人的观念里，女孩始终是要出嫁的，“嫁出去的女泼出去的水”，所以读书有什么用呢。我想我的父母那时也一定认同这种观点的。
开学了，父亲没有给我钱让我去报名读书。看着劳累的父亲，病殃殃的母亲，弯腰驼背的奶奶和家徒四壁，我也不敢开口向父亲要钱读书。我默默地想，我的生活可能也就是这样了，反正大多数女孩子都这样，虽然我也向往昭荣兄给我们描绘的外面精彩的世界。于是，我把镰刀磨得锋利，把满背筐青翠的牛草背回家。任露水打湿头发，泪水浸出眼眶，汗水浇湿后背，我的未来，也就这样了。
中午时分，当我背着满满一背筐牛草回家时，居然看到昭荣兄和物理老师在我家屋檐下和我父亲交谈。我不知道他们谈了多久，谈了什么。但他离开时告诉我，明天必须按时去学校读书。就这样，我又重回了学校。
后来我才知道，他告诉父亲我在学校表现有多么优秀，读书有多么重要。最最重要的是，他用他自己的钱给我垫付了学费，并向全校老师募捐到一部分钱作为我生活的开支。
对一个内向而自卑孩子来说，老师的认同太重要了。现在想来，其实我当时也并不优秀，只是老师不停的表扬，不停地鼓励，不停地敦促，才让我鼓起勇气，铆足干劲，不停地学习学习再学习。那也是我第一次知道山的那边除了有山，还有一个叫城市的地方。那也是我第一次萌生了想要去外面看看的念头。
后来，我真的离开了那割不完的猪草牛草，走不完的黄泥巴路，翻不完的大山。我考上了大学，成了我们村里的第一个大学生，也是十多年来唯一的一个女大学生。
昭荣兄对任何一个同学都很好，即使那些调皮至极的男同学们，没少挨他的耳光，但当我们成年后再聚时还是会邀约着去看看昭荣兄。
而今的昭荣兄，依旧干劲十足，青云直上，他已经是县城一所九年一贯学校的校长了。见到我们时，他笑呵呵地说，你们的幸福快乐，就是我今生最大的财富！
他了解每一个孩子的内心，尊重不放弃每一个孩子，挖掘每一个孩子的闪光点，因材施教……我想这些才是我们喜欢他的原因。他真的是我们人生道路上的领路人，为我们打开看往外面世界的窗口。学习生涯中能遇到这样的老师，是我们的福气。
（三）至情至性安荣师
我的大学是在一个不入流的城市里读的。城市不入流，学校也不入流，但这里的风景却绝对是一流的：四季如春，风景如画，游人如织。
就在一个风和日丽，天朗气清，岁月静好的下午，安荣老师走进我们的教室，任教我们的古代文学。
安荣老师六十多岁了，据说也是返聘的。和蔼可亲，鹤发童颜，中等身材，体态微胖，步履稳健。他先做自我介绍：“我叫刘安荣，你所看到的我，就是实实在在的我。我老了”，说到这里，他把头微微望向天花板，仿佛那里藏着什么秘密，“但我一点也不老！”他又倔强地点一下头。同学们一下就被他这风趣矛盾的自我介绍吸引了。
他的课，风趣幽默，天南海北，古今中外无所不及。那时，我们大学的课堂要求并不严格，很多老师的课，逃课的同学很多，唯独安荣老师的课，座无虚席，有时甚至有外系的学生来听。大家都去抢位置，坐前排，唯恐听漏了一个字。
安荣老师上课有一个特点，他从不带教材，更不会按着教材一篇一篇地讲。我们也不需要翻开书，正襟危坐，只需要放一支笔，一个笔记本，至于记什么笔记全是随心所欲。但是偏偏他所讲的内容却在我们脑海里留下深刻印象。譬如《诗经》里淳朴的爱情，《逍遥游》里那“扶摇直上”的鲲鹏，《长恨歌》里杨贵妃那“回眸一笑”……但是我印象最深的却是他给我们讲《离骚》。
“长太息——以掩涕兮，哀——民生之——多艰”，他仰头望着天花板，用他那独特的地方口音，深沉地给我们念，念完一句又是深深地叹息，沉重地摇了摇头，仿佛他的肩上有千斤重担。当他慷慨激昂地念到“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩！”时，竟至潸然而泪下。他悄悄地转过生身，从裤兜里掏出手帕，偷偷将眼泪擦去。那时候虽然我们还不能深刻地体会屈原，但也大受感染，教室里一片肃然，有爱哭的女同学也偷偷地抹着眼睛。
课余，安荣老师就是我们的好朋友了。他的老伴儿早已过世，子女能都不在身边。每到周末，三五个同学邀约着买上菜，去安荣老师家改善伙食。他的家便成了我们的乐园，有的同学在厨房煮饭，有的同学就陪他打扑克（他特喜欢打扑克，还喜欢和我们耍赖，像个老小孩。），输了的人脸上得贴上纸条。厨房的煮饭的同学一走出来，看到贴得满脸纸条的老师和同学常常会忍俊不禁，笑得岔气。
安荣老师还喜欢爬山。有一个周末，天空竟然下雪，我们都很兴奋，就约刘老师一起去爬山。安荣老师也欣然前往。山不算太高，但大山苍莽，有一部分无人区，树深林密，野草丛生。不知是谁提议要去探险，刘老师也顿时来了行头，连连说好主意好主意。
一路上，我们在雪地里探着脚踏出一步又一步，惊险刺激，领略的风景也自然与别处不同。可是走了不到两个小时，麻烦来了，我们完全迷失在白茫茫的树林中，完全辨不清方向，找不到下山的路。大伙儿有些着急，冰天雪地的，风雪不停；荒山野岭的，窜出只大型野兽也不是不可能的。安荣老师抹了一把额头的汗水，从树缝中望望天，又围着几颗树转了一圈，俯身抖掉灌木上的雪，观察了一会儿，再看了看他的手表，胸有成竹地告诉我们说：“再难，我也会把你们安全地带下山！”说完，就在前面开路。
我们的心里不是不担心，六十多岁的老人，刚才在爬山时已经明显跟不上我们了，现在……两个男同学连忙上前：“安荣老师，你告诉我们怎样走，我们来开路。”
回去的路上，我们再也没有欢声笑语，毕竟内心忐忑茫然，反而是安荣老师不时地讲故事说趣闻，吸引我们的注意力。就这样，左绕右拐地经过二个多小时后便看到了前方的公路。我们悬着的心终于放下来了。
刘老师还资助了不少贫困学生，我便是其中一个。他会问及我们的学习和生活，也会不时地予以经济上的支持。有一次，当我凑足了钱去他家还钱，他硬是拿着晾衣杆把我给撵了出来，并扬言，若如此，便再也不准去他家玩了。六十多岁的老人，跑起来挺利落的。其他的同学“遭遇”也和我一样。
安荣老师有时也许也是孤独的吧，只是他把孤独藏得很深。有一次，他望着墙上挂着的老伴儿的黑白照片，竟然在我们面前失声痛哭。后来，我们就约定，不一定要等周末，就是平日只要没课时常去看看他。
毕业好几年后，不知是谁在同学群里说，她回母校看望了很多老师，母校依旧，老师们都很好，只是安荣老师已经永远地离开我们了。好遗憾，还没来得及再去看看他，还没来得及亲口对他说声谢谢，却再也没有机会了。
这便是我生命中的三位恩师，三位贵人。有了他们才有我今天的生活。今天的我也是一个很普通很平常的教师，我没有他们渊博的知识，敏锐的洞察力，我也不是燃烧自己照亮别人的蜡烛。但是他们的精神始终鼓舞着我，照亮着我，努力去做一个好老师，不求最好，但求更好。值此教师节之际，以前感念我生命中遇到的每一位老师！
