管建刚在《一线带班》第四章中这样说：“小学，抓好的作业，成绩差不到哪儿。”既然管老师这样说来，反问我们自己，是不是抓作业的某个环节做得不到位？看来有必要去文中一寻答案。
管老师通过六问的形式介绍了自己抓作业的经验。第一问：作业怎么要求？
管老师对学生作业的要求，也可以说是管理分为三个阶段：第一阶段是及时+工整；第二阶段是及时+工整+细致；第三阶段是及时+工整+细致+跑到作业的前面。
第二问：学生如何及时上交？
第一招：表扬有空就做家庭作业的学生。这里指的是在学校，自己寻找零头时间做作业的给予表扬。但这里要强调不能上英语写语文，这是丢了西瓜捡芝麻。
第二招：表扬超前完成回家作业的学生。
第三招：作业迟交券、考试加分券。作业迟交券每个学生在每单元学习前免费拥有一张，如果一个单元学习结束前没用过，自动转为考试加分券。你看，这就是在鼓励按时完成作业。平时每项作业未完成，扣1分。周五为复活日，之前几天作业全完成，扣分归0，让学生总有希望。平时课本剧表演、美读比赛、写字等活动，奖品是“考试加分券”，一张1分。这里学生肯定要很喜欢，但家长不一定都买帐，因为考学，就是看最后成绩。这里要做好家长工作，成天净知道死学的，即使得高分，也是低能。我想哪个家长也不希望自己孩子这样。所以工作一定要做通做透。一段时间后安排学生调查：作业扣分最多的三名同学学习成绩怎么样？考试前五的同学扣分情况如何？这样的调查本身对优秀学生是一种别样的褒奖，对后进学生是一种无声的批评。
第四招：男女生作业竞赛。字面意思就是分为男队和女队进行完成作业比赛，一周为限，胜的一队都获得一张作业加分券。输的一队可以淘汰一位作业困难户，归老师负责，再接着比。输的一方可以淘汰自己方面的一个困难户，或是复活对方一个困难户。这时老师要给出建设性意见，起到调控作用，不有让越来越多的学生被淘汰。
第五招：拖拉王的作业竞赛
被淘汰的困难户，老师管理，进行竞赛，胜的一方得作业加分券。
第六招：用ＱＱ提交当日作业
这里指的是学校作业未完成的，回家完成的，网上交给老师，但有时限。每个星期三次机会 ，若没用，三次换一张加分券。
第七招：要抓住每一次的“新”这里讲的是老师跟学生之间怎么密切关切，怎么让学生感觉到老师对自己的关注。比如新发型，新鞋子，新书包，新作业本……。老师看在眼里，学生记在心上。
第八招：桌上贴字条提醒
老师给贴，提醒学生。一周换一次桌，有字条的桌子，肯定没人要。这也是对学生的一种提醒。
第九招：从心灵上抓作业
这一招可应用于明白事理的学生，真正明白了作业的重要性，加上老师的督促管理可见效。第十招：抓关键事件、关键人物。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
