最近又读了陶行知先生的一篇文章《师范生的第二变——变个小孩子》，再一次领略了先生的教育智慧，也被他这种教育情怀所深深地打动。
陶行知先生曾说过，忘了自己的年纪，变个十足的小孩子，加入到小孩子的队伍里去吧！你若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现！真的想如先生说的那般，让自己变成天真烂漫的小孩子，和自己的学生一起度过快乐的小学时光。
作为一年级的老师更要把自己定位于小孩子，可能就少去了很多烦恼。刚入校的一年级孩子，尤其是没有接受过正规学前教育的孩子，有很多不好的习惯，需要在进入小学就先开始培养习惯，只有习惯好了才能慢慢开始正规的课堂教学。我们班有好几个孩子上课坐不住，课下比谁都会捣乱，这样的孩子还真让人头疼，可是静下来想一想，孩子就是孩子，如果不给他们贴上学习的标签，走出校门哪个孩子不是父母手心里的宝贝。
学校的常规检查对一年级的孩子也不例外。他们在家里父母还没舍得让他们学习干家务呢，来到学校里就要马上成为正规兵来用。这就需要老师时时刻刻跟上，事事亲力亲为。不会拿扫帚，老师亲自扫地示范，手把手教。不会拖地，老师拿过拖把来自己拖给他们看。不会洗抹布，不会柠抹布，老师教给他们怎么干。所有的琐碎事务一一亲自教给他们，一个星期过去了不入门，两个星期后有进步了，三个星期慢慢步入正轨了，能主动干好自己的本职工作了。看到这么小的孩子在自己的努力下慢慢有了进步，心里感觉挺高兴的。
最让一年级语文老师头疼的是碰上语感差的孩子，拼音的学习对刚入校的孩子来说是难点，他们都是零起点。有的孩子接受能力强，学拼音学得比较快，老师虽然很累，但听到他们读对了心里挺有成就感。可是有的孩子无论你教他多少遍，你都感觉很无助。只能想他还是个孩子，不急慢慢来，他会慢慢跟上的。这是不教一年级的老师永远也体会不到的。
我希望自己的学生在长大后，谈到自己一年级的老师时，能深切怀念我们在一起的幸福时光，能说他们遇到了一位好老师。希望我在他们的心目中是一位业务素质高，对学生认真负责，责任心强，善解人意的老师。让我们在变小孩子的道路上一起幸福耕耘吧。
