今天我们读书会轮值群主分享了一个生活中的鲜活事例：儿子，早上我看到你给我发信息让我帮你请假半天，我感到心疼，难过，不安。我感到心疼，难过，不安是因为我想要我的儿子身体强壮，心理健康，每天上学运动玩耍睡眠都妥妥的。在晚上11：30之前结束你一天的学习或娱乐，你愿意吗？欢迎大家剖析我，指正我，也可以评判我。
我：听了你的表达，孩子的反应是什么呢？
群主回复我：没反应。
书友一：我没有看到同理孩子。
书友二：希望孩子支持我。
书友三：我没有看到同理孩子。
群主：请大家就这个例子修改成自己的非暴力沟通。我们互相剖析共同成长。
书友四：这个同理他人，感受他人的感受，和需求，我现在觉得很难，我同理自己还在学习中。
我：好的。连续上了十几天课，一定很累吧。好好睡一觉，中午给你做好吃的补补。
群主：这个同理到了。
书友四：这个一般的娘亲做不到，得修道成仙的妈妈才能做到，我接受目前我做不到，我看到自己固有的掌控模式：希望儿子学习上卷起来，看到儿子早起慢，不在乎迟到，作业拖拉，早恋了，我依然有情绪，当我想暴力沟通时，我止住了，这就是进步；在我没有足够的智慧和力量协助孩子时，那我少说教不说教，不把焦虑担忧传递给孩子，说到这儿，对比之前的我，我看到了自己的进步，想到了昨晚下夜自习的儿子开心地说，我觉得我同学关系越来越好了，前十多的孩子都和我说话了，我太激动了，看到了孩子应有的轻松灿烂的微笑！我爱现在的自己，也爱我青春期的儿子！
