【门艳#20230128第590天，共722天】
创造力来源于敏锐的五官和对美久经细微的感知力，对色彩、声音等细微的感知差异性越大，创造力就越强，内在越丰富；
培养孩子的美感，其实也是重新养育自己的宝贵机会；美育能给孩子心灵滋养，应该马上就去做；
美育不是在墙上贴着目标，努力达到；美育不是越贵越好；美感不是插上鲜花，就是不实用的东西；
这样画面: 饭桌搭配上美美的鲜花绿植，光和影的变化来到你的眼睛，质感和色彩打开你感官的抽屉，忽然想把饭桌、家里收拾干净，配上美美的鲜花、绿植，抚慰心灵的力量；
这样画面: 墙壁上是孩子的作品墙，玄关的鞋子、家里的碗和筷子摆放整齐，这是一个细小正念的动作，给予孩子随时随地的专注力提升，确认自己的注意力处于启动状态；
开发孩子的想象力，夕阳、曙光、树叶变幻、飞鸟、海浪、云朵变化、空生妙有的感觉，每个人都要有丰富的感知力，看到色彩的流动和变化；
颜色是有情绪的，选择能够表达自己情绪、情感的色彩，让孩子用自己喜欢的色彩笔；
绘画和音乐有通感，智慧的父母会教导孩子画画，从胎教开始培养乐感，听古典音乐，引导提升孩子感官认知；
鲜花、色彩、乐感搭配组合是很美的东西，将美感落实到每天日常中；
乐感好的人声音好听，呼吸到位，会打拍子才能触碰乐器，儿歌是基础，每天跟孩子唱歌很好；早期孩子乐感的培养妈妈的声音很重要；培养乐感对肺功能很有影响；找到适合孩子自己发身的方式；
用摩擦纸的声音模拟雨声，调音师把音色调成蛋糕，声音有柔软、共香，五感（听视触嗅味觉)共通，一流的艺术家一定有敏锐的五感，五感是传感器，核心是我们的心灵；
让孩子充分体验摸一摸踩一踩，不仅仅只会说“好吃”，而是往前一步，体验什么是潮湿、脆的、麻的、冷的…帮助孩子建立各种质感；
美感的训练会让孩子会很有安全感、自信心，做什么都很有质感；
千篇一律的餐具是孩子挑食，有仪式感的餐桌美学孩子抢着吃，让孩子自己体验美，挥洒自如，体验节日文化，体验中国文化，餐桌美学非常治愈人心；
用创造力和美感给孩子开发美的启蒙，是对孩子的滋养，也是对自己的滋养。
