1137学习觉察分享20240905
1.只有学会筛选重要信息、对细节进行有效梳理，才能明白作者的中心思想。
2.阅读非虚构文本时，甄别重要信息、获取知识远比确定主题和中心思想更重要。在非虚构文本中，形形色色的图表、各种各样的线索和特别的排版设计随处可见，这些元素往往预示着重要内容的出现，读者可以借此进行甄别，加深了对文本的理解。
2.提炼非虚构文本的精华：①内容概览。是筛选重要信息策略的初步实践，老师可以以自己的阅读和研究为例，给孩子示范内容概览的各种要素。②做批注、加下划线、用符号做标记或突出标记。批注要点：认真阅读每个段落的第一行和最后一行。重要信息往往在这两行文字中；只标记必要的词语，而不是整个句子，在突出标记的内容旁边写下你的想法；在页边空白处或便利贴上记录并解释信息，对信息认真思考，以便更好地记住它；不要陷入生动的细节描写不能自拔。虽然它们引人入胜，但通常会阻碍你提取重要信息；用相应的符号标记文本；注意信号词；留意能够揭示重要信息的文本特征。留意文本中出现的出乎意料的信息。这可能意味着你正在学习新知识。③通过文本特征筛选重要信息。当碰到斜体字、粗体字或以粗体字开头的段落以及“至关重要”等字眼时，读者需要适当停顿，针对这些人内容集中力阅读。
信号词和信号短语、特殊字体和设计效果、插图和照片、图表、文本的组成部分、文本的叙述形式（因果式、问题解决式、问答式、对比式、描述式和顺序式等）
3.读者思想和作者思想：读者眼中的重要信息并不一定等于作者的主要观点。如果让孩子先从自己的视角出发判断重要信息，然后再解读作者想要表达的主旨，则有助于孩子更准确地提炼出文章的中心思想。
4. 区分固有观点和有理有据的观点：许多问题和观点都有多面性，自己最初的观点也许并不完全正确。正因为如此，我们才要教孩子辨别固有观点和有理有据的观点。有理有据的观点是指那些需要通过仔细阅读、认真思考、深入钻研才能最终确定的观点。如果我们所有人都能做到不急于接受某个观点，而是先对其进行反复验证，那么这个世界上的错误信息就会减少许多。
有证据支撑的观点往往更可信。证据越多，可信度越高。善于思考的人能够通过阅读和学习得出有理有据的观点，而这恰恰是教育的初衷。
5.通过非虚构文本创作清单体文章。清单体是一种以列表形式呈现主题的短篇写作形式，往往出现在网站、杂志等载体中。我们可以引导孩子以清单体的形式呈现文本的中心思想，通过这种方式，孩子能够充分认识到清单体的重要性。
