关于科学教育这件事，我们同很多父母都聊过。有时有这样一种声音：—“我自己30多岁了，以前理科很差，现在不也很好吗？”—“我不要求我的孩子当科学家，没必要一定学科学。”
咦，学习科学一定要当科学家吗？对于95%的人来说，学习科学不是为了当科学家，科学家只是全世界非常小的一个群体。大部分人并不是很适合这个职业。
那我们的孩子们学习科学是为了什么呢？计算机科学家、Google中日韩算法的主要设计者，吴军博士这样总结学习科学的作用：
科学能够帮助孩子掌握一种看待世界的方法
学习科学可以帮助我们的孩子们掌握一种看待世界和解决问题的方法。世界上有很多知识体系，宗教是一种，玄学也是，科学也是一种。但科学是目前探索客观世界最可靠的实践方法，帮助人们总结规律，不断促进人类文明和社会的进步。
一个孩子的发展，很大程度上取决于TA对自己的了解，以及对周围环境的认知。当他的认知尽可能的向客观规律靠近时，TA才能更加做到从“实际出发”，成功的概率也会更高。
还有一种情况，如果一个孩子对外界和对自己的认知，都来源于他人，且不说他人的经验和认知可能有错误，当他人的引导消失后，人就会迷茫，失去方向。
2018年的一个调查显示，北大30%的新生都厌学。青少年的自杀率在上升，北大的徐凯文老师提出了一个词，“空心病”，这种病的表面症状和抑郁症有些相似，但核心的问题是个人缺乏支撑其意义感和存在感的价值观。也许，只是孩子们看待世界的方式出了问题。
科学绝不仅仅是书本上需要死记硬背的知识，也不是灌输科学知识。其实科学的本质是提问和探索，是质疑和求证。
学习科学能帮我们的孩子们掌握一种较为客观公正的看待世界的方式，和解决TA们将要面对问题的方法、态度。
在信息技术飞速发展的二十一世纪，我们需要学会筛选信息，分辨真假，而良好的科学素养能提供一种客观的工具，超捣体的导师毫无保留的将这种工具传递给孩子，希望他们能用一种全新的科学的目光去看待世界。
