二月的首日，小县城周边的浓浓年味还未散去，白天时不时从远处传来社火走街串巷行进表演的锣鼓声。因为特殊缘由，沉寂了近乎三载的小县城，现在处处张灯结彩洋溢着新春的喜悦。而我在新网师学习的第二个学期也即将拉开帷幕，在昨天的2023年春季学期入学课程宣讲后，今天开始选课。这学期娥课程设置，与上学期有些许不同，分为必修课:新教育通识课供新学员学习，教育热点解读的课程供老学员学习；选修课；又细分为八门学科课程和十门专业课程，供学员们结合自身实际和兴趣选择其中一门深钻学习。
其实，在上学期课程结束时，当新网师教务处公布本学期开设的课程明细时，我看到跟随王辉霞老师学习的“”构筑理想课堂英语研课”没有开设而变成根据自己的意愿加入学习的初中英语学习部落时，在我决定继续跟随一起共读学习《追求理解娥教学设计》时，就在思考自己的选课问题，经过一番思考之后，本着提高自己的信息素养与信息技术应用能力提升，助力自己的课程教学，使自己成长，使学生受益的目的，我决定选修何其钢老师讲授的“现代极简移动微课”课程。
吾心本欲研微课，聆听选课却动摇，从教十载有倦怠，心理调适不容缓。然在昨晚聆听了选课学习达人王昌侠老师关于理性选课的讲解后，从2010年10月份入职踏上三尺讲台至今，已经过去了十二个春秋，自己已然从一个心高气傲，对一切充满激情的教师变成了如今稳重，历经岁月磨炼的青年教师，内心囿于职业倦怠的困扰，这种困境急需要改变的，否则不利于自身的专业发展及成长，当然，也会影响到自己对教育的投入热情和教学实绩。于是，心中又在思量着选修陶新华老师讲授的新网师“积极心理学在中小学的应用”这门课程。
孟子在《鱼我所欲也》中言道:“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”自己正在面临二者都想兼修的内心纠结，提升信息技能与素养，我所欲也；调适心理，改变自我，亦我所欲也。在对二者进行反复对比后。最后，做出了决定，本学期忍疼割舍“王子微课”，着力选修学习“积极心理学在中小学的应用”，期许通过跟随学习，解决困扰自己的职业倦怠问题，进而改变师生与家庭。把心态调整好了，后续再跟进学习其它自己喜欢的课程。
既然选择了，就不需要彷徨与犹豫，唯有风雨兼程，一路向前，不问东西，才会有成长的机遇。诚然，把所有的希望寄托于聆听讲师的几次授课来改变是不大现实的，要做的是潜心阅读与思考打卡，与圈内的学友们讨论交流，才会有收获，才会有成长！
行动，就有收获；坚持，才有奇迹！糟糕的坚持胜过轻言放弃，主动去遭遇危机，才会有蜕变，放开手去做吧！
