《口语交际——学会赞美》教学实录和评析
赞美是一个生活化的主题，“赞美能给人信心和力量”，生活中多一些赞美的话，人与人之间的关系会越来越贴近，教学中多一些赞美的话，我们的学生会说又有礼，本着这样的宗旨，于老师在本课教学中，围绕以下三点展开赞美的口语交际练习：
1、课前以退为进，铺垫赞美氛围。
2、正面与反面教学结合，指导赞美的方法。
3、联系生活，将赞美生活化。
在课前导入部分，于老师巧妙地引导学生和老师互相赞美，铺垫了一个“会说话”的课前氛围。整堂课采用大量正面赞美的练习和少量反面比较的学习，告诉学生赞美的方法，以及赞美的前提——发现美，让学生真正学会赞美，连课中举例都选用生活实例，引导学生将口语交际生活化，并且懂得在生活中发现善美，表达赞扬善美。
目前我所教的学生还没有系统的口语交际学习，但从课中我发现生活用语十分重要，关于如何发现美、赞扬美，教师必须从现在起就得有潜意识的引导和练习，这对学生来说是一个好习惯的养成，也为以后的口语交际学习打下良好的基础。尤其是在日常生活交往中，学生与老师、与家人、与朋友之间的语言交流，应该具备一定的语言素养，根据学情而言，现在就是最好的引导阶段。
