《尊重与希望》读书收获

中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持分享第837天，咨询第329次，“悦”读打卡第528天，语言基本功练习第376天,健身打卡第96（2021.11.27）《尊重与希望》读书收获
1.尊重、接纳就犹如欣赏傍晚的太阳，静静欣赏夕阳美景，而不是阻止太阳下山。
2.心理容器不够大，不够空，尊重与接纳度就会低。
3.接纳度的高低与咨询师心理容器的大小，有没有放空自己、咨询师当前的状态，接纳的对象，接纳的时间都有关系。学会照顾好自己，接纳的底座更稳。
4.行动起来，才会稳住自己。
5.发现自身的优势与资源，看到对方的优势与资源。
6.接纳首先是处理好我际欢喜。
7.引导来访者学会内观。
9.任何人都可以创造未来。
10.澄清来访者想要改变的意愿程度，下决心的一刻，也是改变的开始。
11.聚焦未来。学生不愿意探讨原因，多与学生探讨未来。
12.焦点人性观——相信人性本善，人性积极向上向善。
11.对于危机学生，双重身份（咨询师和老师）帮助，需要澄清“助”的方向。
12.每个人都是善恶同体，我们释放真善美，唤醒学生的就是真善美。