怎么看待学龄前孩子的一些“故意使坏”行为？
我的原则是，这时绝对不给他打上“人格坏”的标签，而是用转移注意力的方法，让他改变“使坏”行为。
就像今天的《小月亮日记》里：
晚上复习弟子规的时候，小月亮有些抵触，让他拿书时就“故意使坏”。
爸爸说“把弟子规（这本书）拿给爸爸好吗？”，小月亮就假装看不见（就在他眼皮子底下）；爸爸说“往下看”，他就低头看脚底下；爸爸说“往左看”，他就扭头到最左边。反正就是完美避开书的位置。
于是爸爸说“先找到的人有山楂片吃”，他立刻就把书拿到手里了，还假装刚发现，“哎，它在这了”，然后拿着书来换山楂片。
