何颖颖读书打卡
坚持读书第112天
高校教师：第七章：激发动机的训练239—241页 有感：多关注孩子的正向，当遇到偏离轨道的孩子。作为老师，不必过多关注他们过去的行为学生只是一味偏离轨道，现在正走回正途的人。作为老师的认知改变具有扩散作用，如果学生看到老师对自己是充满祝福钱，满心期待他们能够改变时学生在自己内心就会形成一种推动人成功的良性压力。希望自己去改变。
熙琄叙语—— 第八章：建立学习咨询的知识与回馈系统。155—157页 有感：学习咨询要学习、要反思、要整理、要对话。要和团体共同浸泡抱团前行才能走的更远。其实，咨询不只是知识和技术的学习，他必须通过许多个案实践的过程来锻炼，我们让知识、理论、技术融入到我们这个人身上。
