从前天开学到现在，我着实累惨了。因为我所在的学校是私立小学，而且我是新去，我教的班也全是新转来的学生，所以每天早上必须五点五十到学校，晚上八点半下班，全天侯的在学校里，学生在哪儿我就在哪儿，一是熟悉教学的流程，二是看管好刚去的新同学。这几天每天步数上万，基本上全天站着，只有吃饭时才能坐下。嗓子也有哑的趋势，腿和脚的累就更不用说了。这还没完，下班回家后还要写教案、做课件、备课等等。种种忙碌与疲惫不想多说，因为这是必须和应该的。“欲戴王冠，必受其重”。

        说一说这两天的体会与感想吧——放手。“放手”说的是家长，作为家长，我们必须面对和学会“放手”。孩子们不可能跟我们一辈子，他们有自己的路要走，总要踏上自己该走的路。所以在孩子必须离开自己时，不要看着孩子的背景三步一招唤，这样不仅会让自己增加伤感，也会让孩子减慢前进的步伐。狠狠心，看着他们远走的背景，默不作声吧。今天下午有两名学生的家长来送书，我把那名女生和男生领到了校门口。隔着栏杆，男女生的家长分别把东西递给了孩子，交代嘱咐了几句。男生的家长嘱咐完后，男生立刻就后退了一米，和我站在一起，等着女生。女生呢，家长交代完后就开始问长问短，女生一边说一边哭，家长隔着栏杆又拍又哄的。我和男生静静地站在他们身后等着。男生的妈妈看着自己的儿子哭笑不得：“宝贝，你不和妈妈再说些什么了吗？”男生摇摇头。妈妈无奈地笑起来。男生终于开口说了一句：“星期天来看我。”然后静立。我笑着说道：“看到没？不是孩子离不开家长，是家长离不开孩子。”男生家长笑，然后就和儿子默默相望，颇有“银汉迢迢暗渡”的意味。等了一会儿，女生和家长还在一边说一边哭，我走上前去“恰当”地表扬和鼓励了女生几句，便领着他们返回教室了。

        其实，有时候孩子的自立能力和适应能力是出乎我们大人意料的，只是从情感上来说，双方都要有个适应与接受的过程。

        二，干一行，爱一行。你爱不爱自己的职业从你工作的态度上能看出来。你是为了“谋生”而工作，还是为了“喜爱”而工作，旁人一目了然。在和孩子打交道的职业里，最能看出来这一点。你喜不喜欢孩子，喜不喜欢和孩子有关的这些职业，从你对孩子的态度中，从你对工作的态度中能看出来。（未完待续）