从古至今，很多经典都是呈散状的，随机完成知识观念和价值观的代际传递，都是这样完成的。你去看看F经，去看看西方的S经，里边是不是都是这种传递方式啊！没有系统这一说。
所有的高手，他们都是心中有一个挑战，带着挑战去寻找答案，这个答案一旦获得，然后就非常欣喜。
陶渊明说自己读书不求甚解。那很多人就拿读书不求甚解骂别人啊，说你读书不求甚解。不好意思，我就是这样一个人。
全中国一年出版的书，不算乱七八糟的啊，就算正常出版的书70万种。我要每一本书我求那个圣解吗？
不可能，我做不到嘛。但是，说不求甚解这句话之后，他又说了什么？他说没有会意，便欣然忘食。
不跟着书磕头了！每个段落什么意思？每个字什么意思？我还天天跟着你，我不是求取你，我非要弄懂那个本来意思，我没有这个责任。
我没有责任读书，我是为了自己。我读到这一句，我觉得：哎呀，这一刻，我跟这个作者当年写的时候，那么心意相通呢？
所谓的甚解，不必穷追。他的生命在何处出了丝结，成了网，变成了书，我为什么要跪在地上，我要了解他的全部呢？我们在这个世界上走一遭，哪个不是为了自己？！
学习没有固定形势。遇到一个特定的机缘，搞通了一个特定的事情。那您管这种学习，不叫学习吗？这种碎片，难道系统吗？
你说我们这一代人怎么就那么贱呢？在上大学之前，被摁在教室里摩擦了十几年系统学习，我们成了成人之后，我们还要被人关在教室里，然后从第一章第一节，从这个学科的意义到学习的方法开始学每一门知识吧，我们非要把自己的一生过得如同嚼蜡吗？我们才爽吗？没有这个道理。
学习，对我们这个物种来说是一件很嗨的事。
很多人说，学习是一件反人性的事，试问何为反人性？与万物相比，我们就是脑容量大，怎么来的呀？就是我们这个物种最善于学习，学习就是人性，这是我们这个物种的最大特征。
我们是身形巨大、还是力量巨大，还是奔跑特别迅捷？我们斗败其他物种，成为万物之灵长的唯一法门，是我们爱学习。现在你告诉我学习，学习反人性，那何为人性？
我们通过各种途径，来形成对事物完整的解释，这是我们长这么大，脑子最重要的用处啊。不符合人性呢，是有些人强行逼着我们要系统学习。
比如我这50多岁，看数学很好，但是你说不可不系统学习哦，你怎么能只看代数题呢？来，我给你看50道微积分。
看人解数学题，我还觉得挺值得骄傲的事情。你为什么非要用那个所谓的系统来打压我这一点点主业有无关的小偏好？
奇妙的强迫。说一句诛心的话，但凡说你要系统学习，不要碎片化学习的人，有两类。
第一类就是学法，他就是靠学习，逼着别人系统学习来挣钱的人，什么人你自己知道哈。
第二类第是自己从来不读书，也不知道读书乐趣的人。他看见自己的孩子，哎，你怎么读闲书啊，你怎么刚买了一本书没读完，你就去读第二本呢啊，这不是浪费吗！我们见过这样的家长，这样的嘴脸，对不对？
见哪个书爱哪个书。比如说今天我下午在古屋轩的这个书店里面，他这个书店的品味非常高，我就看看这本翻版。哎呀，有趣啊哎，这本书这本书好啊，你就会一种狗熊进了苞米地的那种感觉。
你知道吗，狗熊掰棒子，我是不够珍惜，我是不求甚解，但是哇，那一刻进到书店，我自己被点燃的那种状态，我欣赏自己的状态，这个下午我能给我这样的快乐呢。
在这儿啊，谁也不要跟我讲什么系统学习，当然我的两个前提啊，如果你要高考或者考一个什么证书，我不反对你系统学习，因为那样效率高，能够拿到卷面分，但是说实话，跟你的知识增进，我也不认为有什么关系。
那第二就是你要迅速的掌握一门知识来应对一个现实的挑战啊，我认为那也其实是某种意义上碎片学习，只不过它表面上它有一点点系统化，只有我们这些普通人的日常阅读，那就怎么高兴怎么来呀。
我们就像一个孩子进入了一个游乐场，他管他是迪士尼还是环球影城，对吧？几十个项目我排得上哪个队我就玩哪个呀，这个地方我喜欢玩，我就多排几次队啊，怎么地？
我乘兴而来，我尽欢而散。
