读书笔记--李筱秋
今天周日，开了家长会，也和娃谈话了，经历就是财富，这在家上网课的，孤身一人满屏脸的上课经历日后也是值得回忆一把的。电视剧《人世间》就是这些小小的生活点滴汇成的一家人、一个时代的长河。
不经意间停留在秉昆见郑娟的那一幕（此处略去N个字），在秉昆那震撼、怜惜的眼神里读到了善良，于是一整天这句话都在头脑中闪动：无论贫穷与富裕、无论健康或不健康都要紧紧地攥住善良。无论在什么时候它将发散出浩淼如海的光......
今天读心理测验的使用
心理测验的使用
主测者的资格
1、知识结构：
主试者的知识结构是指开展心理测验工作所必须具备的：①心理学基础知识；②心理学专业理论知识；③本行业的专业知识；④心理测验专业技能。
2、专业理论知识和专业技能
专业理论知识
主试者的心理测验专业理论知识，具体言之，包括：①对心理测验的特点、性质和作用和局限性的认识；②了解测验的基本特征（信度、效度......）；③熟悉心理测验标准化的必要性。
专业技能
主试者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验，接受严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的如下方面：①内容；②适用范围；③测验程序；④记分方法。
3、职业道德
主试者的职业道德包括：①测验的保密；②测验的控制使用；③测验中个人隐私的保护。
心理测验的保密涉及到：①测验内容；②测验结果；③个人隐私。
测验的选择
选择测验必须注意
1、所选测验必须适合测量的目的
2、所选测验必须符合心理测量学的要求
（是否经过标准化、信度和效度如何？...）
测验前的准备及注意事顶
1、测验的准备工作
测验前的准备工作主要包括：
①预告测验
②准备测验材料
③熟悉测验指导语
④熟悉测验的具体程序
2、测验中主测者的职责
测验中主试者的职责是指：
①应按照指导语的要求实施测验
②测验前不讲太多无关的话
③主试者不应对被试者的反应做出任何暗示性反应
④对特殊问题要有心理准备（突发事件）
3、建立协调关系
在心理测验实施中，主试者和被试者之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试者最大限度地做好测验的关系，叫协调关系。
测验实施的程序及要素
1、指导语
测验指导语一般组成为：①如何选择反应形式；②如何记录这些反应；③时间限制；④如果不能确定正确反应时该如何操作？⑤给例题；⑥有时告知被试者测验目的。
2、时限
时限是测验标准化的一项内容，大多数典型行为测验是不受时间限制的。
三、测验的环境条件
对于测验的环境条件：①必须完全遵从测验手册的要求；②记录下任何意外的测验环境因素；③在解释测验结果时也必须考虑这一因素。
受测者误差及控制方法
1、应试技巧与练习效应
应试技巧
被试者对测验的经验或应试技巧会影响测验成绩，“测验油子”的表现有：①能觉察出正确答案与错误答案的细小差别；②懂得合理分配测验时间；③常常是各种题型都见过；④熟悉测验的程序。
练习效应
受练习效应影响较大的情况
①②③④⑤P380
2、动机与焦虑因素
应试动机
在测量成就、智力和能力倾向等变量时，只有受测者的动机强烈，才可能尽力争取好成绩。
测验焦虑
适度的焦虑会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。焦虑对测验成绩的影响呈倒U形曲线
研究表明，如下者，测验焦虑较高：
①对自己能力没有把握
②抱负水平过高，求胜心切
③缺乏自信、患得患失、情绪不稳定
④测验成绩关系重大，压力过大
⑤对测验程序不熟悉。
3、反应定势
反应定势是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。
几种常见的反应定势有：
①求“快”与求“精确”
② 喜好正面叙述
③喜好较长选项
④喜好特殊位置
⑤猜测
测验的评分
1、原始分数的获得
2、原始分数的转换
测验结果的报告
一、测验分数的综合分析
1、测验分数一般应是一个范围而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值加减5（85％～90％的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围。
2、不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。
3、对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料。
4、对于来自不同测验的分数不能直接加以比较。
二、报告分数的具体建议
为了使被试者本人以及与被试者有关的人，如家人、老师、雇主等，能更好地理解分数的意义，在报告分数时要注意：
①应告诉对检测分数的解释，并非紧紧报告检测分数
②避免使用专业术语
③保证当事人知道该测验测量或预测什么
④要使当事人知道他是和什么团体进行比较
⑤要使当事人知道如何运用他的分数
⑥要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响
⑦要让当事人积极参与检测分数的解释
至此，心理检测学就读完了，还有些不舍，难读是在读之前我就对它有了评判，就像墨菲定律一样，它也以我预设的难度的状态呈现。想想也真有意思，我们看待的世界只是我们的世界，那是无需防伪水印都印刻着自己的痕迹。同样的，别人的世界也一样。可就算是明白了这一点，我们仍然自恋地认为可以改变别人，我们仍然做着一厢情愿的事情。临近傍晚看到有人发了个朋友圈，题目是：改变自己是神，改变别人是神经病！您做过神经病吗？我做过，幸运地是我现在明白了。
我们是自己的主人，也只能够改变自己
我们是别人的环境，改变自己以改变别人的环境来影响别人。
