01
孩子在成长的过程中一定会犯很多错误，有的错误会不断地出现。
而我们会不断地提醒孩子不要再犯错，但是却丝毫不奏效。
整天耳提面命没有用，严厉说教似乎也只能好几天，孩子之后还是会继续从前的错误。
为什么提醒了那么多次，孩子还是记不住？因为孩子从来都没有真正认识这个错误对自己造成的后果。
我们大人也是一样，很多事情我们不在意，是因为我们从来都不认为这件事会对我们造成什么影响。
大家都知道熬夜对身体不好，但是我们还是经常熬夜，而且也不会因为自己熬夜而给自己准备一些熬夜补品，或者之后再做一些补救措施。
为什么明知道是错，我们还继续下去？
因为我们没有体验到后果。
一旦我们因为熬夜身体不适，我们就会开始检讨自己过往的错误做法，然后决定建立新的健康的作息模式，之后再付诸行动。
02
孩子也是这样，如果没有机会自己承担后果，那么他们永远都不知道错误对他们意味着什么。
就像天冷不肯加衣服的孩子，因为孩子一直被逼加衣服，他从来不知道不加衣服会给他带来感冒、发烧，那么加衣服这件事也就永远会成为他跟妈妈争吵的话题。
有时候不如让孩子承担一次后果，这样孩子才会认真思考自己究竟该怎么做。
我以前有个学生，做任何事情都是慢。
一份简单中文练习，其他同学十五分钟可以做完，他可以做两三个小时，而且还做不完。
在家做功课也是如此，他的妈妈很着急，不知道该怎么办。
一次数学考试，他又继续磨蹭。考试时，我已经不断提醒他要抓紧时间，可是他依旧我行我素，不紧不慢，结果四十分钟只做了九道计算题。
在我们学校，对于未能及时完整试卷的孩子是可以加时再继续考试的。
这样做的目的是为了不让孩子打击太大，觉得自己考得太糟糕。
对于某些同学来说，这个方法或许奏效。
可是对于这位同学，这样的做法很有可能会让他体验不到不抓紧时间的严重后果。
所以我跟他说，老师在考试时已经再三提醒你，如果不抓紧时间，最后很可能无法完成这份试卷。但是你依旧没有抓紧，所以你只能接受这个结果。
我知道你很难过，我也觉得遗憾，但是我们都必须接受这个结果。
之后，我再给孩子补做这份试卷，让他知道只要抓紧时间，自己完全有能力完成。
不过试卷上的分数我依旧给的是他真实考试所得的成绩。
这样做是为了让他明白：要学会承担自己做事情的后果。
03
这件事既让孩子承担了后果，又没有打击到孩子的自信。
以后的考试，他都能按时完成，再没有出现浪费时间的情况。
有时候让孩子体验后果，会让孩子真正认识自己的错误，并做出行动修正错误。
可有时候我们让孩子体验后果，却让孩子越发地想跟我们敌对。
为什么会这样呢？因为我们在让孩子体验后果时没有做足四个重要的步骤：
第一，要事先提醒，态度和善，但不唠叨。
第二，要给孩子时间、空间和自由，让他们体会自然结果带来的负面感觉。
第三，要给孩子同情和理解，在自然结果发生之后跟孩子共情。
第四，要给孩子爱和信任，相信孩子可以处理好事情。
这四个步骤每个步骤看起来都很简单，可是真的要做起来很不容易。
从第一步开始，大部分家长就很难做到。
我们看到孩子开始要做错事情了，我们就开始心急如焚，希望他们赶紧回到我们认为正确的轨道上，然后就开始不由自主地唠叨，有时甚至会拿出自己的权威来教训他们。
这样做不仅不会让孩子听我们的建议，反而会加重孩子的逆反心理。
第二步也是家长常常出问题的地方。
比如孩子早上动作磨蹭，赶不上校车去上学。家长为了不让孩子被老师批评，可能会让孩子坐出租车上学。
甚至有的家长为了不让孩子被责罚，就欺骗老师，说孩子不舒服要请一节课的假。
这样做无疑让孩子失去了体验后果的机会，也会让孩子学会用欺骗的方法逃避他原本需要承担的责任。
到了第三步，孩子已经体验了后果，这个时候我们很容易陷入一种优势心态。
你看，不听老人言，吃亏在眼前吧！以后什么事儿都得听你妈的！
殊不知，这样做不仅不能让孩子进一步认识到错误，还会让孩子更加不愿意接受你的建议，以后一定会重蹈覆辙。因为谁都不喜欢被别人趾高气扬地教训。
而最后一步，其实很多时候，我们都不容易做到。
我们太想保护孩子，总是怕孩子做不好，怕孩子会犯错、受伤。
而我们的害怕其实就是我们对孩子不信任。
我们的不信任会让孩子觉得不被信赖。
一个不让你信赖的人又怎么会相信你的话，认真去思考你说的事情呢？
04
让孩子体验后果的四个步骤其实很不容易做到。我们不要着急，慢慢来，等这些步骤实践起来非常顺畅的时候，我们的孩子也就学会了在错误中学习，也就不容易屡错屡犯了。
一起加油实践这个几个让孩子体验后果的步骤吧！
