2017-5-12
下班时路过母校白关镇中心小学，正赶上孩子们放学。窗外，人山人海。 车门打开，呼啦啦钻上来一群，叽叽喳喳的，像极了五百只鸭子。一个虎头虎脑的小男孩儿铿锵有力地跟同学讲着什么，我惊讶于他清晰的条理和顺畅的表达，于是和他聊了起来。正有一句没一句着，一个漂亮的小女孩儿转过头来：你是大学生吧？顿时一股洪荒之力从心底涌来：你见过这么老的大学生咩？这小盆友太不会讲话了。。。
梦川问我“乐榕·教育行业成长群”的打算，我说不急，先让它在野蛮生长一段时间，只要保持在大框架范围内即可。毕竟先需要有一个熟悉的过程，才能找到共同语言。虽然我们都是行业人士，但一直都在各自的细分领域耕作，有自主创业的，也有长期浸淫于一线的，关注的方向也不大相同。关于以后的想法大概是这样：划分出几条主线，比如项目孵化、资源互换、学习与成长，如果发展顺利甚至可以往行业平台方向走。我也说过，综合大平台的时代已经过去，未来的金矿在垂直性质的平台，一定大有可为。方向定了，思路有了，就只剩下一个字，干了。
自从上个月给孩子们举办了第一场读书分享会，学习部就张罗着后续活动。大二的李智清过来找我，就他们的汇报材料征询我的意见。他很有能力，只不过限于眼界，只是流于表面，不是很容易看到事情的本质。我告诉他，任何事情千万不要为了做而做，这是最可怕的，而是要想清楚为什么要做，要达到什么样的目标，需要准备哪些资源，如何检验目标是否达成，项目完成以后如何总结以及怎样应用于后续工作等等。管理学里有一个模型，叫做PDCA循环。计划，执行，检查，行动，就是一个很好的工具。工作不能蛮干，也要善于学习。我昨天在“乐榕·教育行业成长群”里分享去哪儿网的成长经历时说，我们学习先辈的经验和教训，一是可以更为站高望远；二是不当和他一样的傻X。
刚才读到傅盛一篇《为什么这种人哪怕一败涂地，也能东山再起》的文章，他说的就是我，其实核心就是两个字：认知。这也是我一直反复教导孩子们的一点。我跟他们说，老师能教你们的只有两个：一是人格，二是思维方式，这是人与人之间最本质的区别。让我欣慰的是，越来越多的学生受我的影响，明确了人生的方向和奋斗的目标，秉承务实肯干的精神，一步步地努力前行。
大概，这就是教师之所以被称为人类灵魂工程师的原因了吧？早安~
