上学去 真开心
每个人的脸上笑嘻嘻
唱唱歌玩游戏
快快乐乐努力去学习
美好的一天开始啦，球球班的宝贝们。我们一起和爱丽丝老师上课和做游戏吧～
早操时间❤️
小朋友们都排排站好，小脚踏一踏~小朋友们真棒，音乐要响起来了，请跟节奏身体一起摆动吧！
第一节：
古诗律动《风》
活动目标：
1.理解古诗，感受古诗的律动感。
2.积极主动参与古诗的朗诵，并大胆的朗读。
爱丽丝老师：“哈喽，小朋友们早上好。我是你们的好朋友爱丽丝老师。”
小朋友们拍拍小手~
爱丽丝老师：“谢谢大家，小手再次变出来，我们一起来玩手指游戏啦。”
小白小白上楼梯
打开电视机
拉拉小天线
……
爱丽丝老师：“小手真棒棒的，呼～呼～呼～小朋友们猜一猜是什么来了~”（爱丽丝老师用嘴巴吹起大风）
乔治：“大风来了~”
妞妞：“是风来了~”
小果：“老师，我也可以吹~”（说完小嘴巴吹起风来~）
爱丽丝老师：“是的，风伯伯来了。风伯伯可以把森林的树叶吹得翩翩起舞~可以把江水吹起浪花~到了冬天风伯伯吹过来，我们会感到~”
虫虫：“好冷~”（说完脸上做好冷好冷的表情）
妞妞：“要穿好多好多的衣服，就不会感冒了。”
爱丽丝老师：“对的，冬天到，风伯伯把我们小脸蛋，吹的红通通。到夏天的时候，天空有乌云，风伯伯用力的吹呼呼呼~乌云吹散了就不会下雨了。”
大果：“下雨了，会淋湿的。”
爱丽丝老师：“是的，风伯伯实在是太神奇啦。唐代李峤，帮《风》写了一首古诗。我们一起来听听吧！”
《风》——李峤（唐）
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
解释：可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。
爱丽丝老师：“看～风伯伯来到树林里，把树叶从树上吹落下来。 我们一起念解落三秋叶。小朋友们当树叶被吹下来的，谁能用动作学一学树叶是怎么落下来的,”（小朋友模仿学习风的动作，感受风的作用。 ）
小果：“老师，看我的~”（模仿叶子掉下来，在地垫上跳了起来~）
乔治：“快看，老师。是这样子自己。”
丁丁：“我也可以~”
爱丽丝老师：“小朋友们，真棒。咦～江水怎么了,大家用动作学一学。”
妞妞：“好大的风，江水在跳舞。”
萱萱：“是被风吹的在跳舞~”
丁丁：“好厉害哟！”
爱丽丝老师：“风伯伯来到江边，把江水吹起一朵朵浪花。”
乔治：“水里会有船。”
可可：“可以划船。”
阳阳：“好大的浪花。”
爱丽丝老师：“小朋友们，风伯伯吹起有浪花。不一会儿，风伯伯来到竹林里。”
大果：“倒下来了。”
阳阳：“竹子在动呢！”
可可：“风伯伯一直在吹~”
爱丽丝老师：“风伯伯，把成千上万的竹子吹的东倒西歪。小朋友们，竹子被风吹倒下来，你们可以通过动作表现出来。”
小果：“是这样的~”
萱萱：“爱丽丝，是这样子的~”
小朋友们通过自己的肢体语言动作，模仿出来~
风在我们生活当中，它是看不见，摸不着，也闻不到的。但是它可以通过其他的物体呈现出来手这首诗通过了浪花，竹子，树叶。把风描绘栩栩如生。
爱丽丝老师：“我们一起来读读这首古诗吧。”
小朋友们太棒了~
爱丽丝老师：“你们念得真好听～我们再来一遍。声音再响亮点、整齐一点，那就更棒了。”
现在，要邀请小朋友上来朗诵。小朋友们真棒棒的~
今天我们学了一首新的古诗《风》，回家后把这首古诗《风》念给爸爸妈妈听～
第二节
科学实验《牙签变身五角星》
活动目标：培养孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力。
爱丽丝老师：“小朋友们，快坐好。我们要开始上课了。”
小手变出来，我们一起来做手指游戏啦！
好玩的手指结束啦！
爱丽丝老师：“现在，你们准备好和我一起探索神秘的科学世界了吗？让我们变身科学小侦探，开启今天的科学任务吧！”
展示牙签，水，托盘。
林林小手指着牙签说：“是什么？”
大果：“我看到牙签了~”
虫虫：“牙签是弄牙齿的~”
爱丽丝老师：“是的，牙签我们吃完食物的时候。有食物沾到牙齿里，我们需要牙签来帮忙~但是，我们牙签不可以扎自己和其他的小朋友哟！”
可可：“这样子是不可以~”
乔治：“牙签是白色的~”
爱丽丝老师：“请看今天牙签，在老师手里会变出什么神奇的宝贝吧！”
将牙签从中间位置弯折，但不要完全折断，让牙签底部表皮处仍然处于连接状态。将牙签折断处聚拢在一起，五根弯折的牙签摆放成放射状。用滴管朝该放射形状的中心点处滴水。观察牙签接下来发生的现象。
哇哇，牙签变成五角星了~
虫虫：“好神奇啊~”
航航：“我想要玩~”
丁丁：“我也想要~”
爱丽丝老师：“现在我给每位小朋友发一个，我们一起来把它来对折，请记住牙签，请不要扎到自己或是其他小朋友哟！”
小朋友把牙签给折断了，实验有点小失败，但是没关系。下次我们可以做得更好哟。
由于实验中采用的竹签含有大量的纤维，每根纤维就好比一个微小的“管子”。一旦沾水后，牙签断裂处的“管子”便开始吸收水分并开始膨胀，吸水后的牙签具有重新伸直的倾向，再配合水的表面张力，导致靠近中心的水那部分牙签会相互远离，牙签就会慢慢变成五角星。
小朋友们回去可以在爸爸妈妈的陪同下，我们再一起来复习一下这个小实验吧。小朋友们请记住哟，我们一个人的时候是不可以去碰牙签的。一定要在爸爸妈妈或者是老师的陪同下才可以。
第三节
思维课《影子》
活动目标：
1.知道产生影子的前提是要有光。
2.通过探索活动，进一步了解影子是随着光源的移动而移动的。
3.激发小朋友对于"影子"这一现象的好奇心和求知欲望。
爱丽丝老师：“天上有暖暖的太阳，照射在我们的身上，我们会看到什么呢？”
乔治：“嗯，不知道~”
乐唯：“我可以看到自己~”
爱丽丝老师：“有光的时候，我们会看到自己的影子倒印在地上。今天爱丽丝老师带来了手电筒，还有森林里的小动物们，一起和小朋友们来做好玩的游戏啦。”
等下老师会把灯给关掉，请小朋友们要耐心等待的坐在小椅子上面，我们一起来看看影子都有什么样的变成吧！
将电筒的光线从左边移动到玩具的右边，顶部，请孩子们一边观察，一边讨论影子的变化过程。让孩子初步领会影子是随着光线的移动而移动的。
爱丽丝老师：“小朋友们，你们肯定了什么？”
萱萱：“我看到小兔子了~”
虫虫：“有长长的耳朵~”
小果：“有大灰狼吗？”
爱丽丝老师：“你们都看到了吗？通过灯光，小动物们的影子都出来，你们转过头去看看~”
小朋友们全都转过头去看看自己~
妞妞：“我看到自己了~”
虫虫：“我也看到自己了~”
萱萱：“我变大了~”
爱丽丝老师：“是不是，很神奇呢！”
乔治：“老师，这是为什么呢？”
爱丽丝老师：“影子产生的前提是有光；影子会随着光线的移动而移动。有光的地方就会有影子。”
现在请小朋友们站起来，我们可以在自己的影子上面做各种不一样的小动物呀。
小朋友们学着小白兔在地上跳来跳去跳来跳去，
欢快的小朋友们在寻找自己可爱的影子。
火车轰隆隆~
我们拉起小火车回家了。
出去我们要说：“下午好~”
小朋友们周末愉快哟！我们下周再见啦！
