傍晚六点左右，Parson坐朋友的车回到了厦门。刚好下起大雨，我拿了伞去北门接他。他带了两包东西，一包是爷爷奶奶包的饺子，另一包是专门给我的黄瓜和米蕉。用食物来传递牵挂，感觉心里暖暖的。

还在路上的时候，一个隔壁班的同学打电话给我要约他到家里玩。考完试这几天已经约了三次，看来Parson的人缘还不错

我晚上上课，他要去同学家，我俩就在外面小店吃饭。聊到他在山上的生活，说这几天爷爷奶奶天天做好吃的，特别幸福，脸都吃圆了一些。他说抓到了一只很大的天牛，一边用手比划给我看。拿上去的《红楼梦》看了五分之三，他说总共四本呢，还需要不少时间。

“妈妈，红楼梦看起来没有那么困难，挺有意思的！有些对话我看不懂，就直接跳过去了！”

——我第一遍看的时候，也很好奇情节会怎么发展。

“”我看了目录，觉得后面的内容很精彩，很想早点看到！”

那就加油呗

每天还看了乐理书。他说乐理书很有意思，挺喜欢看。我是音盲，很羡慕他能在音乐中找到乐趣。去年乐理考了“优秀”，我拿到证书以为这表示合格，不以为意。大半年过去了才从老师那得知“优秀”很少有人达到，老师专门复印了他的证书贴到墙上做展示。

我问Parson知道吗？他说早就听老师说了，是有点不同。他也没当个事，听过就算了，并没有跟我提及。在我看来很枯燥的乐理知识，他却认为是有趣的，愿意花心思自己琢磨，这就是有无掌握音乐这门语言的差别吧。

他问起考试成绩，我说应该不错，妈妈没看到，也不太确定到底多少分，明天你去找同学拿成绩单吧。

回家放东西的路上，他说这次离家想妈妈了，也想爸爸了，一边很舍不得爷爷奶奶，一边又期待着四川的表哥表妹赶快到厦门。人长大了，是不是对亲情的牵挂就多了几分呢

跟老公语音的时候，聊到孩子的情况，我说挺满意他的状态：有这个年龄段的孩子该有的调皮、天真、好奇，能够承担自己该做的事情，偶尔撒娇耍赖，偶尔勇敢大度。继续这样，做个正常的“孩子”吧！