“你们没杀过人吧，你们今天就会知道杀人是什么滋味。你们永远都不会承认自己做过的事有多恶毒。
将来，你们只会说，我怎么不记得，我怎么不记得我把红墨水丢到她身上，我就是闹着玩的呀，还有你，你会说我没有喂过她吃过垃圾，没有泼过她冷水，没有扒过她衣服。
你们之后的日子舒舒坦坦，没有一点心理负担，你们回首自己的人生，觉得自己挺好的了，觉得自己没有做过什么伤天害理的事。
太恶心了!实在是太恶心了!如果我永远忘不掉，如果我忘不掉，怎么被你们欺负，怎么被你们侮辱。粉笔灰塞嘴里是什么滋味，打火机烧头发是什么滋味，被你们一口一个一口喊杀人凶手是什么滋味。
如果我永远忘不掉，你们也别想忘掉，你们骂过我最难听的词，编过最下流的绰号，你们动手的没动手的都一样！
你们比石头还冷漠，你们又恶毒又愚蠢，你们胆小怕事，别人做什么，你们就跟着做什么，你们巴不得世界上多死一个人，因为你们的日子真的无聊，因为你们觉得自己不会承担任何后果。
杀死顾森湘的凶手，我不知道是谁，但杀死我的凶手，你们知道是谁。”
这是电影《悲伤逆流成河》易遥跳海之前，对着前来看热闹的同学，一段愤怒、绝望、悲伤的怒吼，声声呐喊，句句控诉，是她对这些长期以来欺负她污辱她的人最后的质问和良心的敲打。
这是一部关于校园群体性暴力欺凌的电影，讲述女主人公易遥生长在一个糟糕的原生家庭，又不断遭受校园欺凌，在痛苦中成长与自我救赎的故事。
影片改编自郭敬明同名小说，虽说该片的评价并不太高，它却戳中了很多人的泪点。我趁着午休用倍速看完了这部电影，看完之后整个下午都沉浸在阴郁的情绪里，就像片名一样悲伤逆流成河。
恶作剧也许没有直接杀死一个人，但是参与恶作剧的人，以及那些旁观者，都是易遥自杀的助推者。雪崩时，没有一片雪花是无辜的。
影片拍摄的宗旨是为了抵制校园暴力，还孩子一片蔚蓝的天空。
虽然影片讲述的是一群高中生，但真实的校园霸凌事件不分年级，甚至在幼儿园就会有表现。
同事两岁半的孩子，第一天进幼儿园就喜欢上一个小女孩，上前去拉她的手，小女孩高兴地牵着他挨着自己坐下。后来他们离开座位去玩滑滑梯，回来之后，另一个小朋友坐在同事孩子刚刚坐的位置上，小女孩直接一把推过去，把那个小朋友推倒在地。
同事跟我们讲述这件事的时候，没有觉得有什么不对，只觉得孩子们闹着玩挺可爱的；幼儿园的老师也不觉得有什么不对，也只是把被推倒的小朋友拉起来，不要哭闹就好；受了委屈的小朋友，自己默默地走到角落一边坐下。
在我小学四年级时候，转学到一所新学校，还没来得及适应新环境，班长拉着几位同学找我谈心，要求我与班上的一位女生绝交，并告诉我班上大部分的同学都选择了与她绝交。
说话的是班长，附和的人是学习委员，文艺委员，还有和我同住一个大院的邻居。虽然那个女同学我甚至还没来得及和她说上一句话，但我还是臣服于生物趋利避害的本能。
到现在我都不知道，当初那位女同学是怎么得罪了班长，以至于班长要“赶尽杀绝”。
没多久，那位同学的家长就给她办理了转学。班上没有一个同学因此受到惩罚，老师甚至没有在班上就这件事提过半个字。
这只能说明，一则，那位女同学没有跟自己的家长交流，在学校遇到了什么事；二则，家长认为孩子不懂事闹着玩，没必要过多地追究原因。
对于老师来说，家长都不追究，就认定事情没有造成恶劣的影响，多事不如少一事吧。
这才是校园暴力不断滋长的原因。
马伊俐在《朗读者2》分享自己和父母的故事，在马伊俐高中的时候，父亲去参加家长会，父亲看自己的女儿每门成绩都优秀，唯独思想品德写了一个差字，父亲非常惊讶，就问老师“差”字是怎么回事，老师说因为马伊俐和多个男生早恋。
她父亲当时特别平静，问老师能不能在纸上写下男生的名字，老师就写了一个。父亲看了一眼问：“老师还有呢，不是说很多个吗？”
老师生气了，她父亲更生气：“老师我不跟你说了，我的女儿我了解，我找校长说去。”
马伊俐说，她非常感谢父母的信任，为了保护她的名誉和敏感的内心，他选择了大声质问，不惜与老师对峙。
因为父亲的不卑不亢，让她也变得勇敢，回首自己的成长之路，正是因为有父母足够多的爱和信任，才她活得自信满满和底气十足。
影片中的易遥，只有一个焦虑的母亲，为了生活沦落，骂自己的女儿赔钱货，除了对门和易遥同班的齐铭，整条街都对她们抱以异样的眼光。
这样的母亲无暇顾及易遥过多的要求，连易遥向她要钱看病，她都以为是易遥编着理由骗她的钱去买新校服。
她给不了易遥足够的关爱和保护，再加上贫富差距，给了校园霸凌更膨胀的欺凌欲望，让易遥像羊一样裸露在狼群。
贫富差异、外形外貌和文化差异是欺凌的重要诱因，全球每年有2.46亿学生遭受欺凌之苦。
2017年联合国教科文组织《校园暴力和欺凌》数据显示：32.5%的学生遭受过校园欺凌，但是这当中有30%的人选择沉默。
为什么他们会选择沉默？原因在于没有沟通的环境。中国的家庭向来长尊幼卑，很少家长能够放低身段以朋友的身份和孩子沟通交流，父母凌驾于孩子的意志之上，习惯用压制和训服的方式，在这样的家庭环境下，孩子害怕向父母说出自己的心思和想法。
再者，父母感情的不和，或者离异也会导致孩子得不到应有的关爱，要不极度自卑，像易遥一样活得压抑；要不自暴自弃，以受到的欺凌还击给其他更弱小的人，像影片中的唐小米。
另有一种是留守孩童，他们也无法及时地与自己的父母沟通，得不到应有的关爱和保护。
反观校园霸凌，也是因为家庭对他们的忽视，他们的问题始终压在心里得不到疏导，从而导致滋意闹事、谋求报复和打架骂人，甚至产生犯罪行为。
首先，如果父母能够创建更和谐的家庭氛围，养成和孩子沟通解决问题的习惯，平时多注意与孩子多商量，培养孩子独立思考的能力；同时孩子也养成遇到问题及时与父母汇报的习惯，便可以很大程度上避免一些恶性事件的发生。
其次，家长平时要有意识地给孩子灌输保护自己的意识。告诉孩子什么是同学朋友间可以接受的行为，什么是越界侵犯的行为。常年不以孩子身边的父母，更要与孩子保持沟通交流，也要及时与监护人了解孩子近况。
告诉孩子万一遭受到欺凌时不卑不亢，及时报告老师或向其他成年人求助；要积极的心理暗示，告诉自己不要害怕，但也要明白，生命安全是第一位，对方人多的话不要硬碰硬，逃为上策。
最后，家长需要引导孩子谨慎交友。孩子辨别能力还不够时，家长要善于引导他多接近家教好，有责任感的朋友。
需要注意的是引导孩子交友不能光看对方的成绩，只要他有闪光点，就值得交往；另外在孩子交友方面千万不要用强制的方式，孩子容易逆反。
当孩子一旦有几个好朋友，欺凌发生的比例也会大幅下降。
真心希望每一个孩子，都能在一片蔚蓝纯净的天空下快乐地成长。
