（1）我反复出现的学习问题是什么？（作答要求：选一个自己的反复出现的学习问题，如拖延症、不会提问、不会批判性思考等，详细展示）
面对大学与高中截然不同的学习环境，高中的学习方法显然是跟不上大学繁忙的学业了。大学的知识明显比高中更多更杂，学习进度更快，学习难度更大。大学也没了高中那么多的做题机会，高中时期的题海战术在大学不起作用了。因此，我陷入了一个误区——拿高中的学习方法学大学的课程。于是，寻找一个适合大学的学习方法出现了。
（2）针对我的上述学习问题，基于课程知识，我形成了什么原则？（作答要求：基于课程知识，找到自己学习问题产生的原因，并形成应对原则；脱离课程知识分析原因，意味着缺少理论支撑）
原则一：与同学讨论：与同学讨论和交流学习经验和方法，可以帮助相互理解和加深对知识点的理解，此外同学一起学习也可以增强我们的团队合作能力和交流能力，有助于我们在今后的工作和生活中更好地与他人合作和交流。
原则二：利用网络资源：利用网络资源，如在线课程、学习资料等，可以拓展知识面和提高学习效率。
原则三：多看书：多看课本可以帮助更好地掌握知识和技能，提高学习成绩。课本通常由专业人士编写，内容系统全面，知识点准确清晰，阐述方式简明易懂，是学习的重要参考资料。此外，多看课本还可以增加对某个学科的兴趣和理解，以及提高自己的思考能力和解决问题的能力。
（3）我是怎样检验上述原则的?(作答要求：展示自己检验原则的具体过程，要求有时间、地点和具体的原则，说清楚自己之前的做法和优化后的做法，并说清楚原则检验结果等)
原则1的检验
检验时间：2023年4月5日星期三晚自习6点半—8点
检验地点：南京工业大学厚学楼404
检验方法：做工程制图大作业，SW可以说是一窍不通（前几天看了好几节课也没弄明白），正好舍友坐我旁边在那里制图。看着他完完整整的将一个大作业做完了，瞬间茅塞顿开。之后自己又独自完成了另一幅图。
原则2的检验
检验时间：大一开学到现在
检验地点：南京工业大学
检验方法：宋浩，猴博士，高数帮等等，这些优质网络教学资源让我的期末考试不至于挂科，替我还了上课摸鱼的债
原则3的检验
检验时间：2023年4月7日星期五早上9点
检验地点：宿舍阳台
检验方法：学习c语言的时候发现很多概念不懂，问这问那的，在网上各种搜索（还没解决）。后来决定先把例题搞懂，打开书本后，发现概念就躺在例题旁边。“以本为本“真的很好用。
