大课间去上操，几个楼层的孩子集中下来了，尽管楼道里道道都是人，但是那个空牛奶盒和手纸躺在那儿还是那么醒目，大概是哪个孩子早上进教室前随手扔的吧。三年前，刚刚搬到东校区，我们的楼道几乎没有乱扔的垃圾，这届的孩子在卫生保洁这块显然不如三年前的学哥学姐们。
上操回来，我们班是最后一个班。我跟在孩子们身后。男生女生嘻嘻哈哈，有说有笑，难得的自由时间。牛奶盒和手纸还是静静地躺在那儿，很醒目但没有引起孩子们的注意。这是公共卫生区域，指望哪个孩子能主动拾起这垃圾，可能是妄想，尽管在操场上，我们老师经常性地身体力行，以身示范。
就在我这样想的当儿，我的大班长殷同学没有和别的同学一道进教室，而是转向左边的办公室。我以为她进办公室问题目，哪知她拿起了门边的扫帚。一霎时，我明白了，她是去扫垃圾。在我的惊喜地赞赏中，她毫不犹豫地走下台阶，旁若无人地扫走了垃圾。我连忙拿出手机，为她留下了一个灿烂的笑容。
原来，孩子早就看见了这垃圾。原来，她早就想好了回来的时候扫走垃圾。
尽管在她扫垃圾的时候，有个别同学熟视无睹，习以为常。但殷同学没有在意这些，她从容淡定地做着她认为该做的事情。
内心里油然而生对她的敬意！孩子，你真了不起！
你看见了垃圾，想到了爱护环境，放下了女孩的顾虑。你看见了集体，想到了班长的责任，放下了个人的面子。很多时候，人们内心都是向善向美的，但在周围有些人木然的眼光下，大多数人也就木然了。而你，迈出了这一步，除了善良、责任还有勇气，可贵的勇气。
想到了平时班级中，你也是最会看见最有眼力的人。地面脏了，你主动打扫；黑板没擦，你积极清理；讲台杂乱，你顺手整理；日光灯没关，你随手关灯……你的眼里最有活儿，你也是我得力的班干。
周二傍晚，我在班上特地表扬了这事儿。
让没看见的孩子知晓身边的榜样，让熟视无睹的孩子有点汗颜，更是让一个眼里有活，心里有爱的孩子被看见，被肯定，被善待。这是教者的责任，教书育人不仅在口头，更在寻常细节中。
上上周末，布置学生以“凝视生活”为话题写一篇作文。
批阅学生的作文时，发现部分孩子确实观察了生活，审视了生活。
细心的女孩看见了老师护在墙壁拐角处的一双手。
那日上操，看到一个孩子下楼时衣服在墙壁拐角处剐了一下，我一看，那个拐角处的铁皮又变成了“刺客”，站在那里不停提醒下来的同学注意点。
回来时，我索性就站在那里，伸出右手，遮住了“刺客”。
一个孩子说“那只手我看了很久，我想那只温暖的手背后定是有着一颗柔软的心”。一个孩子写道，左老师用那只手在保护着我们，不言不语，又是那样自然而然，一股暖流涌入我的心田。中午回家，我迫不及待地和母亲分享了这种幸福。
在班主任的日常工作琐碎中，这样的细节是很寻常的。能被孩子们看见还是很感动很欣慰的。这样在灰暗的日子里，便也常常慰勉自己：你满腔热情地付出，总归有懂得的；你给生活馈赠阳光，总会慰藉一些人心。
有情的孩子看见了爷爷的苍老和伤感。
爷爷的妹妹远嫁江西，就在不久前去世了。爷爷赶去奔丧，未能见到亲妹妹最后一面，成了晚年最大的遗憾。这是他唯一的妹妹。早些年，这哥妹俩与寡母相依为命。老母亲去世后，妹妹成了爷爷在这个世上唯一的手足。
现在妹妹走了，而且年龄并不大。殷同学似乎一下子懂事了，发现了从前爱说爱笑的爷爷沉默寡言了，发现了从前精神矍铄的爷爷老态龙钟了。
她看见了，看见了岁月的无情，生命的无常，亲情的无价。
这样的看见固然让人有一些伤感无奈，但更能让一个孩子内心丰盈细腻，柔软美好。
看见是一种能力。看见看得见的，更能看见看不见的。这样我们的世界才会缤纷多彩，我们的生活才会有情有趣。
朋友，让我们都能彼此看见。
