2023年9月13日  星期三  晴

    学校每学期的赛课教研活动今天开始。

      早上听了两节课，受益良多。

      第一节是武老师的略读课《我的战友邱少云》，这节课让我听的酣畅淋漓，特别过瘾。

      优点如下：

    1.聚焦重点段落，落实到关键词。

      在学习人物时直接寻找该段落。这样就防止了学生漫无目的的寻找也节约了时间。

      2.真正落实了读。在分析后读该段落，升华情感，指向行明确地朗读。

        3.提高学生语文素养。

      表现英雄气概的四字词语有哪些，很有必有。六年级学生的积累就要在每节课中进行，才能有效。

        4.凝练主题的练笔，提升了本课的品质。

      在学习完本课后，武老师让学生用一句话来赞扬邱少云。虽然时间段，但通过学生思维火花的闪现，可以看出学生理解了本课，也感受到了人物形象。

      5.有厚度的课堂。

      语文课要上的有文采，让人感受到余味悠长，就得有厚度。

      这一点在今天武老师的课堂很明显。

    课堂环节紧凑，有搜集资料，有检查预习，有读，有品，有写……让我感受到这是一节有厚度、有语文味，注重提高学生语文能力的好课。

      今后，我要多回味，多模仿这样的好课。

      第二节课马老师讲古诗《示儿》。

      马老师的课也很棒，教态亲切，教学细致。看到马老师面面俱到又细致耐心地讲，我仿佛看到自己上课的模样，都是“妈妈式”教学。

      我在课堂中总是“不放手”，总担心学生不会、不知道，千叮咛万嘱咐的教，殊不知这样只会让课堂拖沓，且没有重难点。

        引入课题一定要精炼；老师的话一定要少；能让学生自读的地方老师不要读；学生说过的话；老师不要重复。

        以后但凡有时间有机会，还是得多听课，多学习，多反思。