早上送闺女回来后，我发现她昨晚的作业都在书桌上整齐的躺在那。我想：“这孩子，都快开学一星期了还没进入状态，真是太气人了”。以前也发生过同样的事，当时都是用训斥的语气和她说，从不聆听她的诉说，这次我想换种方式和她交流。

        中午闺女回到家，我没有第一时间去问作业的事，而是问她今天上午你们班有什么新鲜事和你觉得有趣的事。她听我一问，自己像打开的小话匣子一样说个不听停，还说：“我得赶紧吃饭，我还有一个“德育作业”要做，今下午必须上交”。说到这她一顿，用担忧的眼神看着我对我说：“妈妈昨天的作业我忘记带了”。我表现吃惊的样子说：“啊！不会吧，昨天我看到你都收拾好了呀，怎么还会在家里呢”？她说：“我把作业收拾好放在桌子上，想和弟弟玩一会，在把作业装进包里，可是到最后我却把作业的事给忘掉了”。我说：“当你发现作业不再时，是不是很想妈妈给你送去”。她没说话却点了点头。我说：“艺涵其实我不去送是为你好呀！我问你，你从这件事中学到了什么呢”？她低头想了一会说：“我想下次做完作业一定要把作业放进书包后再去做其他事，再是上学前应该把书包检查一遍，这样就不容易落下作业了”。

        对呀！就这样。我笑着对艺涵说：“你能认识自己的缺点，能改正，妈妈很为你高兴”。