观察日期：2019年10月24日
观察地点：户外滚桶区
观察对象：部分小女生，丁毓泽、李一男等
记录教师：大一班 英方明
观察实录：
本学期我们幼儿园也开始提倡安吉游戏的开展，提倡孩子们自主游戏，开学已经有了一段时间了，通过观察发现，孩子们真的很会玩，我们也从刚开始的不敢放手慢慢的变得可以大胆一些。先来说一说我这两周发现的有趣的游戏故事吧！
这天，我们决定去玩滚桶，班里的小女生一比较喜欢玩变装的游戏，游戏刚刚开始时他们只是玩着黑色的滚筒，在滚筒里坐着晃来晃去，个子比较矮的小朋友可以钻进去，这时过来了一个个子比较高的小朋友，她该怎么办呢？我在一旁默默的看着，这时小女生和那个比较矮的小朋友一样，也钻了进去，不一样的是她把她的小脑袋漏了出来，也是同样的摇晃玩法，当游戏进行了一半时，我发现他们换了一种，她们开始玩过家家的游戏，并把滚桶当作花裙子，在里面走路，穿着花裙子外出等，我也觉得有意思极了，突然一个小朋友撞了我一下，把我的注意力引到了几个小男生这边，他们玩的黑色的大滚桶，大滚桶又高又重，游戏初进行时，他们只是在滚筒里转来转去，在后来我看到了不一样的变化，他们竟然把滚桶立起来，爬到高处，从高处在进到滚筒里面，我觉得他们有一些危险，于是向他们慢慢的靠近，他们该怎么出来呢正当我想到这里时令人震惊的一幕发生了他们把滚筒往旁边倾斜，然后然后那个小朋友就从后面钻出来了，孩子们真的很好玩。我们教师要学会放手，这样孩子们也会在玩中提升自己当然有一些家长可能不理解我们幼儿园，为什么要提倡幼儿自主游戏，自主游戏，也可以为幼儿带来更多的乐趣。游戏也并不是家长们眼中的一无是处。
教师思考：安吉游戏作为幼儿园游戏模式中的佼佼者,凭借其独特的游戏理念得到非常广泛的认可。安吉游戏关注游戏与幼儿之间的关系,强调儿童期游戏的价值，坚持幼儿园以游戏为基本活动的原则，打破了形式主义，功利主义教育理念倾向对幼儿园教育的影响，将游戏的权利还给儿童,让儿童成为游戏的主角，使得我们学前教育者越来越重视幼儿园教育中的游戏精神。安吉游戏对科学的儿童观进行重申，同时彰显了教师在游戏中的真正角色，在实施过程中突.出管理观念的转型，充分体现游戏在幼儿园教育中的地位，并且将幼儿的生活经验渗透到游戏中去，让我们也开始思考幼儿游戏的真正内涵。
