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  金琰老师千里迢迢为校长园长送来精彩讲座，回顾了她自己家庭教育历程，温暖人的心灵，她对孩子和这土地充满眷恋和深深的爱，一件一件都是关乎孩子心理健康成长，如生命里我们需要什么？孩子需要什么？爱是什么？她说人的命，家注定，孩子的问题与家庭有很大关系，家长孤立无援，生存压力大，无法解决。所以学校老师应该为孩子做点事，这些话题和观点，激发了校长的兴趣。她讲了以下几方面：

1:提高老师了解儿童的能力，减少因误解产生的伤害

（老师要有爱，有情，我觉得特别重要）

2:创造激发孩子潜能的机会，让每个孩子找到生命的支点。

（多通过活动，让孩子展示发展一个新的不一样的自己，增强自信，锻炼能力）。

3:设定多元评价方法，别让单一的评价打垮孩子的自信。

（欣赏发现孩子的优点，哪壶开了提哪壶，不要打压孩子，让孩子有成长的幸福）。

  金老师举了几个特殊孩子的成长历程，都与家庭成长环境有关，都与家长有关，改变孩子先改变家长。

4:加大各学科趣味阅读，让孩子的心智在阅读中成长自愈。（书是最好的老师）

5:当好孩子的月老

6:开设人际交往训练课

7:牵手家长，守护健康家庭

8:激活老师，提升职业幸福感，增强创造力，学会多元评价。

这些理念非常值得学习，校长们要认真体会！

慢成长，慢教育！体会品味人生幸福！