中级班第十次课程收获
不知不觉中级班的课程已经进行了十次,每一次都在收获中成长,今天的最大收获有两点:一是焦点解决是怎么助人的和焦点解决中的排序。
焦点解决技术助人者过程实际上就是确认知觉、扩大知觉、带来良性的行动。在确认知觉时一定要做到慢,慢就是做到两点,总结反馈要慢和确定聊的方向要慢。
排序技术要聊来访者在意的和愿意做的事情,通红排序技术进一步确定来访者的知觉,排序和具体化技术贯穿整个咨询过程。最后,刘老师又通过排序技术的个人书写,来进一步加强对排序技术的掌握。
中级班第十次课程收获
不知不觉中级班的课程已经进行了十次,每一次都在收获中成长,今天的最大收获有两点:一是焦点解决是怎么助人的和焦点解决中的排序。
焦点解决技术助人者过程实际上就是确认知觉、扩大知觉、带来良性的行动。在确认知觉时一定要做到慢,慢就是做到两点,总结反馈要慢和确定聊的方向要慢。
排序技术要聊来访者在意的和愿意做的事情,通红排序技术进一步确定来访者的知觉,排序和具体化技术贯穿整个咨询过程。最后,刘老师又通过排序技术的个人书写,来进一步加强对排序技术的掌握。