第二章 激发动力的三级火箭
1、为何60%的孩子失去了学习的动力？
孩子从小就接受错误的家庭教育方式，注定了60%都失去了学习的动力，甚至出现厌学的情绪。他们以爱为名，实行错误的教育，就像手中握着无形的“七把刀”，温柔地架在孩子的脖子上。第一把刀：唠叨。第二把刀：比较。父母从小给孩子灌输的价值观，在很大程度上决定了孩子一生的命运。第三把刀：打骂。人越来越注重自身的尊严，这是社会文明进步的表现，也是民主意识的觉醒。每个人才会独立自主的精神，才有可能发挥他的主动性，贡献他的社会价值。但反观一下今天中国的家庭教育，过去30年的改变微乎其微。大多数父母还在继承上一辈的家庭教育模式，用简单粗暴的方法教育孩子。父母都希望孩子有独立思考的能力，有创新精神，但是如果父母不改变这种落后的教育方式，这一切都会被消灭在萌芽之中。家庭教育若不做出改变，这块短板将成为孩子一生素质的短板，也会影响中国人才发展大计。第四把刀：忽略。每个人在其一生的各个阶段都需要安全感，尤其是在受教育的早期。问题孩子的心路历程大概有四个阶段：寻求关注，寻求权力，报复心理，自暴自弃。很多父母看到的都是孩子行为的表象，却看不到孩子心里的真实需求，所以就白白错过了培养孩子的关键阶段，在无意识中把孩子变成了老师心目中的问题孩子。第五把刀：怀疑。父母传送给孩子的信息只有7%是通过语言完成的，其余的93%是通过父母的表情和肢体语言来传递的。当你的孩子遇到困难的时候，你的眼神里传递了什么信息？是担忧，还是恐慌？这是我们每个家长需要反思的。第六把刀：讽刺。你保护了孩子的自尊心，就会赢得孩子的尊重。第七把刀：溺爱。我们总想把更多、更好的留给孩子，这是人之常情，但有些父母一切都是为了孩子，孩子就是他们生活的主角，孩子需要什么，父母只要有能力就想尽办法去满足。从心理学的角度来反思，这实际上是我们自私的表现，我们是在满足童年时残缺的自己，孩子只是替代品而已。我们终将会离开孩子，但你们让孩子从小对自己形成的依赖，终究会酿成很大灾难。因为孩子在将来必须独自面对他自己的人生，必须独自承担他自己的家庭责任和社会责任。既然你们并不能承担孩子未来的一切，请在今天学会放手，不要再打着爱孩子的名义去破坏孩子的自主能力，去变相伤害孩子了。
2、激发孩子学习动力的三大层级
一个人真正的动力源泉，是为了满足自己某一种内心的愿望。为了别人而决心做出改变在我们生活中很常见，但真相是为了别人而改变的力量是非常有限的，当一个人内心的动力被派发时，产生的能量是非常巨大的。著名社会心理学家马斯洛通过大量调查研究把人的内心需求分为五大层次，此理论把人从低级的生理和安全的需求，到高层次的价值和自我实现需求，都很好地表达了出来。我们通过理论分析和实践案例将其总结为三级火箭：第一层级，生存动力；第二层级，责任动力；第三层级，梦想动力。在后面的三个章节中，我会分别详述这三个层级，希望能够帮到家长，让自己的孩子也能成为一个动力满满的孩子。
