今天写点关于孩子读书的事情。女儿从五岁开始画自己创作的故事，很多人问我孩子怎么那么厉害，我觉得应该是因为读书的缘故吧，于是就会有人让我推荐书给孩子读，我是真的没有可推荐的，在我看来，市场上的绝大部分少儿书都是正能量的，都是有意义的，都是可读的。 虽然不能具体推荐读书书目，但是我也确实有一些关于孩子读书建议。

我的建议可能有局限性，只要有一两句话能让大家觉得说的有道理并且受用就够了！以下这些观点也仅限于小小孩，孩子大了之后，读书时间有限，文字多了内容又耗时，书的选择就更重要了，以后再进行总结。

第一，浅。

首先在书的内容方面，一定要浅，孩子读书一定要低于等于自己的年龄，我觉得这一点是导致很多中国的小孩不爱读书的主要原因。

小孩子阅读的主要目的不是为了让他学到多少知识，而是给他培养阅读的兴趣，只要兴趣有了爱读书了以后想要多少知识都能得到。大家仔细想想，如果一个五岁的小孩家长会给他买适合四岁孩子读的书吗？一定不会，买五岁读的都很少，多数都会买适合六岁的，一方面觉得自己的孩子非常聪明，应该可以看更难一点的书，另一方面觉得这本书明年六岁了还能再看啊，殊不知晚上回家孩子就把这本书读了，而且读过之后的后果非常严重。因为小孩子的耐性很小，只要看了一点难于自己水平的书就会产生排斥的现象，不想看了，而且几次以后见到任何书都没有兴趣了。

其实阅读就是应该没有功利心，反而能收获很多，最应该注意的就是一定让他很轻易的就看懂，让孩子认为书是特别简单的东西。女儿八岁的时候，儿童文学已经能正常阅读，可是我还会大量的给她看绘本故事，所以无论她什么时候到了书店都会两眼放光，嗜书如命。

第二，多。

关于读书的量上，一定要足够的多。很多宝贝很可怜，几本书从小读到大。记得女儿幼儿园时候老师让拍家里的书架，有的小朋友满书架的玩具，只有寥寥几本书，我认为玩玩具要专一，图书才要博览。

尽管同一本书反复的读，每一遍都会有新的体验，但是毕竟一本书能够涉猎的内容是有限的，只有读的多了，才能读到更多的内容，读到不同的内容。很多人觉得女儿绘画小屋的故事内容逻辑性很强，不像这么小的孩子该有的，其实很简单，每本书都有开头、情节、结尾，只要读得多，自然就知道哪该干什么了，有的时候还会觉得这个结尾都不让人意外。所以家里一定不要闹书荒，永远要有没读过的书在手边。

第三，有趣。

还是为了兴趣，让孩子爱上读书。相信每家的书架上都有《十万个为什么》，《儿童百科全书》类似的，科普的知识性强的，好像看了这种书孩子就什么都懂了，我家也有一堆，但是基本上没看过，我都不乐意看。当然也有男孩喜欢科普书，这个拿起书看几分钟就能知道孩子是否愿意阅读，喜欢看自然要给他看，女孩大多不喜欢科普。

云彩为什么是白色的？女儿说我画的云彩是蓝色的。孩子小的时候我只会给孩子看故事性强的，短且好玩，让她觉得书是那么好玩的东西，读起来又不会没完没了。一本书孩子连续读两次都没读下去，就赶紧从她眼皮底下撤下来吧别舍不得，否则以后孩子什么都不爱读了就得不偿失了。

第四，思考。

很多孩子书读完了就完了，以后再提起来都忘记曾经读过，即使记得也不会用，大一点了作文还是不会写，这是为什么？因为没思考。这也是很多家长认为孩子看了闲书没用，只有看正经书才有用，其实不会思考看任何书都没用，会思考之后看什么书都能用得上。

但是思考不是小孩子自己能做到的，需要家长引导。我一直以来用的方法就是问问题，读完故事就开始根据内容问各种我能想出来的问题，最小的时候回答问题会特别茫然，不知道，不记得了，记串了，答不出来不要紧，让他习惯我是要问问题的，这样再读书的时候就会认真思考，努力记住内容，慢慢开始能简单回答，再后来还会举一反三、触类旁通，读完故事马上就能找出中心思想，这个时候就不用再问了，因为孩子自己已经会思考了，需要用的时候随时就可以从脑袋里调出来用。

第五，固定时间。

很多人都说我也想让孩子读书，可是就是没时间，每天都安排得满满的，幼儿园的时候吃饭、睡觉、玩；上学之后，课外班、写作业、听英语、练琴……哪有空？就是永远都没有空，我们也是各种没空，为什么？因为我们认为读书没有练琴重要，没有英语重要，没有写作业重要，当然写作业就是更重要。

所以必须要像写作业一样有个固定的时间，饭前半小时阅读，吃饭吃得香；饭后半小时阅读，食物消化得好；睡前半小时，带着奇妙的故事睡觉，做梦会很甜。你发现只要把读书时间固定了，一段时间下来读过的书都会摞得老高。我们选择的是睡觉前，开始洗脚就开始看，上床再看一会，然后去睡美美的一觉。

第六，接受新的图书形式。

我们这一代读书的形式比较单一，基本就是图配文，图尽量画得漂亮，文字的数量决定适合孩子的年龄，更有家长觉得配字数量决定书的价值，非要买字多的书，其实现在图书的形式有很多种，有些大人觉得不怎么样，实际上对孩子更有好处，例如这种无字书。

大人看起来乱七八糟，眼睛和脑子好像都跟不上，因为我们对读书已经有了固定的模式，但是孩子读起来却非常神奇，一页内容能看上半个小时，他们可以把里面乱乱的内容归纳、整理、连接、排序，厉害点的娃还能够把内容输出，而这半个小时的时间里他们无论是眼睛还是头脑都在不停的转转转，这比直接输入内容不知要好上多少倍。还有立体书，点读书，益智书，多多尝试图书种类，对孩子都非常有好处。

第七，不要过早识字。

孩子早期都是以读图为主要阅读方式，很多几个月的孩子拿着书认真看的时候家长会觉得样子很好笑，其实他就是在读书，他在读色彩，读结构，读大小，读一切他不知道的东西。

孩子在一到五六岁都是处于读图阶段，一边看图一边去猜想内容，这样有利于孩子的想象力的培养，这个时候的孩子不用非要弄清楚作者要表达的内容到底是什么，只要不停的思考不停的想象，想的内容没有对和错，没有符不符合事实，没有好还是不好，只有想得够不够多，想得内容够不够丰富，想得够不够天马行空。

记得女儿还没上幼儿园的时候回老家住了一段时间，姥姥是个老师，见天用卡片教娃识字，等我去接她的时候发现认了几百个字，拿起书来就开始抠着字开始读，根本不看图，吓得我啊弄了好多无字书来矫正，好久才又恢复。

其实经常读书的孩子图文对应能力非常强，即使不去刻意教他识字，快上学了也基本上能正常阅读绘本故事了，真的不用着急。也有的孩子幼儿园就能大篇大篇的读书，非常厉害，我倒不是很赞同这样！

第八，以身作则。

比起读书，我更爱看电视，但是我家电视从来都不打开，如果班级小朋友都在普及哪个动画片或者电视节目，我会在手机上下载部分内容让孩子知道那是什么，不至于跟伙伴们聊不到一起去。所以虽然女儿看起来是个特别明白的小孩，但是她非常天真烂漫，绝对不早熟，我觉得这是读书和看电视最大的区别。小时候我会陪她亲子阅读，然后提问、分析、探讨（咋说的这么专业）；现在就是你看你的我看我的，然后分享，再分析、探讨，如果我手机不离手，那么就会遭到点名批评。哎！好想看手机看电影刷电视剧啊！