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简书七大主题征文S2
主题：故事
唐一凌，20出头，小学二年级语文教师。
当年，师范生唐一凌，被闻名全国的一位名师所感召，站上三尺讲台，“名师”既成为其心底最殷切的期盼。
年轻女孩聪明又勤奋，教龄仅两年，就勇夺校优质课大赛第一名，不日将代表学校参加区优质课比赛。
一大波年轻同事好生羡慕，抑或是嫉妒。众人皆知，平凡教师，欲出人头地，难于上青天，而赛课，到区里，市里，甚至到省里赛课，基本就是唯一捷径，且此独木桥上挤满了人，一票难求。
唐一凌倍感幸运，暗自琢磨：若能在区里获奖 ，就会被推到市里，若市里又获奖，就会被推到省里，如此，我的名师梦近在咫尺！
校长语重心长：“唐老师，课讲的不错，这次到区里参加比赛，学校对你寄以厚望，好好准备，再拿个第一名回来，到时学校给你开庆功会！”
教学校长面色严峻：“小唐老师，虽然你拿了我们学校的第一名，但是，请记住，这次区里比赛，各学校派去的，一定都是精兵强将，你可不敢掉以轻心……”
父母欣喜若狂，姑娘，真有出息！好好干，给咱家争口气！
年轻教师唐一凌，肩负领导嘱托，背负家长厚望，期盼“名师”之美好未来，蓄势待发一一熬通宵，弃休息，查资料，研课改，做课件，反复打磨，终于成型。
然后，迅速磨课。
所谓磨课，内行人都知道，即是在公开课之前，任课教师一遍遍试讲，一遍遍修改，如璞玉，精雕细刻之后，惊艳于世人，
于是，二年级六个班，唐一凌借班上课 ，一口气试讲了五遍，只空出自己带的一班，为公开课当日授课之“御用”一一因为，同一班级，同一内容连讲两遍，是不科学的，又或者单纯为达公开课最佳课堂效果，就在同一班反复讲同一内容，则为众多教师所不耻或不屑。
期间，校长，主任，年级长，教研组长，课任教师轮番上阵，听课，评课，研课，唐一凌虚心接受 ，耐心打磨。
磨来磨去，讲至第五遍时，终成精品。
万事俱备只欠东风。
就在区公开课的前一日，唐一凌突然又有了新的灵感，心血来潮中，侥幸心理作祟，准备用自己带的一班一一专为公开课比赛空出的授课班，再试讲一遍。
然而，踏上一班讲台之前，唐一凌片刻犹豫一一
如果此刻利用“御用”班提前试讲，岂不是有作弊之嫌疑？若被人知晓，则何等露怯？
可新灵感太诱人，不再试一遍如何分配时间？万一拖了堂则前功尽弃。
怎么办？
心一横，唐一凌就站上了一班的讲台，激情万丈中，又试了一遍，第六遍。
效果出奇的好一一教学设计新颖，教师引导有方，教材处理得当，学生配合默契。分分钟得奖的节奏。
唐一凌满怀信心。
公开课当日，二年级一班整饰一新，学生们统一着校服，精神抖擞，静等一节新课的开始。
很快，区教研室领导，教研员，校领导，老师，兄弟学校老师等，黑压压一大片，端坐于教室后面。
上课铃声响起，精干短发，蓝色西装套裙，明眸皓齿的唐一凌，稳步讲台。
“上课！”
“老师好！”
“同学们好！同学们请坐！”
唐一凌手持电子教鞭，打开课件：“同学们，今天我们来学习新课xxx”
万万没有想到！
正这时，班级的机灵鬼王大宝突然站了起来，高高举手，大声发言：“老师，这节课咱们班已经讲过了！”
众听课者一片尬笑。
校长黑了脸。
顿时，唐一凌老师乱了分寸。
.......
