第一点，哇塞，微课原来也可以增添很多与学生的互动啊，打破了我对微课教师单一讲授的刻板印象，运用这一点再结合科学老师的适当追问环节，我认为在总结环节还得加上学生的自我总结，在此基础上，教师可以进行点拨整合。这才是完整的一节课(虽然微课并不用将一节课从头到屋，事无巨细的讲完)。这就是紧扣数学本质，提升核心素养吧！
第二点，了解了无声课堂原来是这样的一种模式啊，“单口相声”不尴尬不尴尬啊哈哈。这就说明了作为教师的随机应变，表演功底得扎实。
第三，技术层面，学习微课PPT制作，动画制作，还有最重要的，思维导图得好好研究一下。
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