【一】读书也是生活的习惯

你相信吗？

大二班的主题墙开口“说话”啦！

      有绘本小书分享——孩子们在玩耍时，总会抬起头，相约一起去太空基地和这些故事小书“相遇”……

绘本故事小书

快来看一看

【二】书籍是童年的“玩伴”

“今天你读了哪本书？”

书籍阅读，没有过多的画面，需要孩子开动自己的脑筋去想象，去创造，甚至是去质疑。

如何和七个小矮人一起对付可怕的巫婆？怎样才能同丑小鸭一起寻找到美丽的天鹅伙伴？与小美人鱼参加盛大舞会是什么感受？匹诺曹的鼻子到底有多长？孩子们每一次阅读，都是打开一扇新世界的大门，总会遇到很多新奇的朋友……同时，孩子们在家积极阅读绘本，真正让讲故事、讲好故事成为生活里的“习惯”。

（一）

（二）

（三）

（四）

（五）

【三】把绘本故事表演融入生活

  在故事中期待表演，孩子们所了解到的每一本绘本都能在他们心中种下一颗小小的种子。

绘本《谁先来的？》  小羊对小猪说：“是我们先来的，山坡是我们。”  小猪说：“不！是我们先来的，山坡是我们。”

【四】让绘本故事延伸出奇妙世界

《小熊采果子》绘本延伸｜观察不同果实

      为了鼓励孩子们将绘本中的小熊采果子，拓展延伸并运用到实际生活场景中，培养他们接触大自然、认知大自然的兴趣！

  小熊的一家都会收获什么果实呢[让我看看]……

    孩子们观察了小熊一家采摘的果实，小朋友们纷纷说出了果实之间的不同和相同点[鼓掌][鼓掌]

出示小熊一家采摘的果实

观察果实的结构

第一组

第二组

第三组

第四组

    【五】绘本故事沙龙

    进行绘本故事表演沙龙，三组尖峰对决，个个变身小戏精，一展英姿，经过激烈的比拼，和全班小朋友的投票，第三组荣居榜首夺得桂冠，第二组取得第二名亚军，第三组宝贝们取得第三名。为宝贝们积极踊跃的精神点赞[强][强][强][强][强]

第一组

第二组

第三组

END

我们坚持陪伴孩子一起阅读，

成长为脚踏实地而灵魂自由的人。

我们期待孩子不仅能体会绘本书中的精彩，

还能看到世界的真、善、美。

                                        ——大（二）班