在高中的校园里，有这么一群人，每天清早和下午都在运动场上挥汗如雨。为了能够在高三参加省考试院组织的体育专业测试取得好成绩，他们在老师的指导下，日复一日地进行专业训练。他们是高考体育专业训练队的学生，简称体育生。一般来说，高中学校里的体育生主要有三种来源：一是初中毕业时以特长生的身份考进来的，这部分同学在初中甚至小学就开始接受专业训练，运动水平非常高。二是进入高中后，对体育训练非常有兴趣，主动加入专业训练的文化生。三是进入高二后，文化成绩信心不足，又想考个二本以上大学的，想通过进行专业训练考上好大学的。
说起体育生，咱们班主任都知道，这是一群让人又喜又忧的学生，喜的是他们的性格与品行，忧的是他们的学习与升学。 咱们班级现有体育生7人，有6人是初中毕业时以体育生的身份进入高中的，只有1人是高二后加入体训队的。他们的优点是体育专业素质好，性格开朗活泼；缺点是学习习惯不好、纪律观念淡薄、自制力不强、偏科现象严重、文化学习成绩不够理想。以12月月考成绩为例，年级文科生参考人数393人，咱们体育生中最好的成绩为年级237名422.5分，其次是年级284名401分、315名386.5分、342名370分、356名363.5分、376名336.5分、393名267.5分。结合今年高考体育生二本大学录取的文化分数线（391分）和我校体育生升学率50%左右的历史数据，可看出至少有4人的成绩还是不理想的。
成绩不理想我是可以接受的，但是我不能接受他们中多数人对待学习的态度！也许你觉得自己已经很努力了，但是在老师看来，你真的还可以做得更好！
从高三学生的一日常规来看，教室里的文化生是早上6：45到教室开始早读，体育生是6：45开始早训，7：15左右结束早训回教室，到教室后便是换衣服、接开水、泡功能饮料喝、上厕所，等他们真正坐下来开始安心早读时，离7：35的下课时间已经相当接近了。然后下午4：20上完第七节课后，他们又要开始专业训练，而文化生还要留在教室继续上一节自习课直到5：15才去吃晚餐。晚餐后文化生最早的5：50就进教室学习，其余同学也在晚6点到了教室开始学习。体育生最早也要6：30后才会看见有人来教室，最晚的同学甚至搞到晚上7：20左右才进教室。原因是他们晚上训练结束时间不同，散训后又要洗澡、吃饭。所以没法做到在同一个时间进教室。照此算来，那怕我们默认体育生进教室后都是同时回教室全身心地投入学习，他们一天用于学习的时间也比文化生少了1个小时45分钟。
每天少学100多分钟，作业不能按时完成、功课不能有效巩固、使得体育生本来就不牢固的文化基础，变得岌岌可危。因此，体育生文化成绩不理想，是有一定的客观原因的。
也正因为如此，高考时，体育生的文化分数线是单独划定的，他们只需要和其他学校的体育生竞争。不过，从这几年的招生情况来看，竞争非常激烈，文化分数线是比较高的。所以，为了高考出成绩，我们一味的强调训练辛苦、没认真学习文化等客观原因是无济于事的。唯一可行的办法就是多从自身找原因，多为成功找方法。
最后166天，如果不是按部就搬的操作，时间是足够上演一次逆袭的。不考虑其它因素的变化，以班级最后一名为例，现在的名次是393名，分数是267.5分，要想考上二本，至少得有391分，相当于进入年级前300名。
391-267.5=123.5；123.5/166=0.74。每天保持0.74分的增幅，166天后可达到391分的高度。这123.5分如果平均到高考的六个科目中，平均每科要实现20.6分的增幅。看起来，困难并没有我们想象中的那么大。
青春不是用来遗憾的，而是用来奋斗的，幸福都是奋斗出来的，奋斗的青春最美丽。即使只有1%的机会逆袭成功，我们也要付出100%的努力。如果100%的努力还不够，那就再付出双倍的努力。
因此，我建议你们：一要加快散训后回教室的步伐，回到教室后要在5分钟内进入学习状态；二要利用早中晚餐的课余时间自觉在文化学习上加餐，尽力缩小与同学在学习上的投入差距；三要认真分析自己文化学习中的优势与不足，扬长避短，让你的优势学科更优。同样的时间投入，如果花在你最不擅长的科目，可能见效不会太快，而如果花在你较好的科目（语文，文综科目），毕竟你有一定的基础，把这一科往上提升10至20分完全可以做到的。你所能达到的高度，取决于你对这个目标的渴望程度！四要利用一切可以利用的资源，为你的学习服务，包括老师，同学，家长在内。集体大于个人，学习上最不可取的就是一个人低头蛮干。
