“专人专责”是基层减负的重要切口，但是“专人专责”把握不当，不仅有损政府现象，还会造成基层干部干劲、精力铺散浪费，“一身数职”会导致办事“浅尝辄止”表面完成有效，待溯源“回头看”则会发现处处经不起推敲。唯有把握好“专人专事”定责线落点，聚焦教育培训、制度完善等划明责任线，才能打通基层干部办事“任督二脉”，提高基层治理效能。

     发挥教育培训“清凉油”作用，校准思想与能力的“坐标系”。基层工作万条线，新进基层干部对于基层工作需要慢慢摸索，其中会出现老干部以“带教”为借口，对工作“应推尽推”，过程中又隐身而坐观壁上，美其名曰“多学多思多干”但是“无头苍蝇”式干事带来的不是新干部得到了锻炼，工作得到有效完成；而是办公室“协同”出现断裂，内部分工混乱，导致事越干越多，质量越干越低，人越干越皮，工作氛围低迷。因此应充分发挥教育培训清神醒脑作用，组织基层干部开展业务培训，强化责任意识，提升工作能力，消除能力上的“盲区”，充分发挥谈心谈话制度作用，对基层干部进行深层次谈话，了解工作症结，聚焦“学、查、改”联合模式助力新干部破除思维冰面，寻找到适合自身及岗位的方式方法，让干部结合自身工作实际谈体会、找差距，提升精准定责、高效履职的能力。

     聚焦领导干部“领头雁”作用，激活责任落实的“强引擎”。一些地方对于新干部是秉持“培养新人耗时耗力”心态，对于新进干部是哪里缺人往哪塞，哪里不重要往哪里派，在此之后将之抛却一边，感慨“无人好用、无人能用”，另一些地方则是频繁调动，美其名曰“不都试试，如何知道擅长什么”但过于频繁的没有一定指向标准的岗位轮换，只会导致干部对于工作囫囵吞枣，交接工作手忙脚乱，从而导致工作出现“有事未办对接不畅、资料遗失”现象，不仅导致无法真正将干部用对用好还会导致群众大无小事“微笑受理却三月半载不见音响”，损害政府公信力及形象。因此，基层领导干部既要保持“好为人师”态度培养干部人才，也要充分发挥统筹协调作用，根据干部的专业特长、工作能力和性格特点，科学合理地进行分工。对于实在不适应的干部进行谈心谈话，综合考虑，结合实际轮换岗位，适度把握“专责”尺度，与干部交谈要深刻剖析，对履职不力、推诿扯皮的干部，及时进行提醒谈话、批评教育。同时，领导干部以上率下，安排工作，要明确分工；对涉及多部门的工作，明确牵头责任人和责任部门，加强沟通协调，形成工作合力，确保各项任务有序推进，杜绝推诿扯皮、互踢皮球现象出现，提高履职效能，为基层减负工作添砖加瓦。

     加强制度完善“压舱石”作用，筑牢责任落实的“稳定器”。基层工作错综复杂，无法真正达到“专人专事专班”的程度，只有把握好分工颗粒度，对每个岗位的工作内容、职责范围等进行职责明确，制定权责清单，下发分工文件，让干部对自身职责一目了然。同时，推行“AB岗互补制”，明确主岗和辅岗的职责，明确职责界线，防止AB岗干部存在互推工作现象，明确AB岗机制的作用在于在主岗人员缺位时，辅岗人员及时补位，保证工作不断档，而不在于一个不想做就推出去给对方，干部及领导干部要明确AB岗位互补机制的真实作用，严加监督，避免出现有干部依托这一机制，仗着职位高、年龄大而将工作推给互补岗位干部。完善多维考察评价体系，从工作完成质量、履职效率、协作成效等方面进行综合考察轮换。同时，严格落实责任追究制度，对推诿扯皮、因职责不清、履职不力导致工作失误、造成不良影响的，按照“谁主管、谁负责”“谁失误、谁担责”的原则，严肃追究相关人员责任，对出现问题的工作进行全过程回溯，查明责任链条中的薄弱环节和责任人，依法依规进行处理，要严抓严管，避免“雷声大、雨点小”。通过严格问责，倒逼干部增强责任意识。