1. 三种自体:1.健康状态:情绪流动,感受连续。2.脆弱状态:依赖外界,压力下易崩溃。3.分裂状态:一个我在体验,另一个我在观察。分裂成理性自我和情感自我,两个自我无法整合。
2. 青少年的zs是想要杀死难受和痛苦,而难受和痛苦又是身体在承载,所以就要杀死自己的身体。
3. 发展的视角不解释,而是要看见,比如来访者说“我很疲惫”,“你疲惫是因为工作多”,这是理性的解释,而是问“你很疲惫,身体哪里能感觉到这个疲惫”,让感受被容纳,被允许。这是帮助自体发展的核心,不是用道理说服。
1. 三种自体:1.健康状态:情绪流动,感受连续。2.脆弱状态:依赖外界,压力下易崩溃。3.分裂状态:一个我在体验,另一个我在观察。分裂成理性自我和情感自我,两个自我无法整合。
2. 青少年的zs是想要杀死难受和痛苦,而难受和痛苦又是身体在承载,所以就要杀死自己的身体。
3. 发展的视角不解释,而是要看见,比如来访者说“我很疲惫”,“你疲惫是因为工作多”,这是理性的解释,而是问“你很疲惫,身体哪里能感觉到这个疲惫”,让感受被容纳,被允许。这是帮助自体发展的核心,不是用道理说服。