成是我班里的一名学生，是配班老师口里的“四大金刚”之一。属于那种令人伤脑筋类型的学生。
他是那种除了学习啥都活跃的孩子。课上要么抠抠手指，要么摸摸橡皮，每次提问都是答非所问，或者一言不发地皱着眉头望着你。打哈欠，中瞌睡是常有的事。每次做作业他总是一幅无所谓的态度在最后面掉着。
下午第一节语文课，我讲了一会儿作业后就下令让孩子们做练习册。孩子们迅速地开始写作业了。陆陆续续有几个孩子交作业了。再看坐在第一排的成，正聚精会神地咬手指呢？怎么办呢？我顿生一计，掏出手机找到秒表，走到成的面前，温和地对他说：“我现在开始给你计时，你来和时间赛跑吧！”看他那惊讶的小眼神定是被我的一反常态给愣住了。我才不管那么多，立即点下了秒表开关。“嚓嚓嚓……”秒表开始了工作。看着手机上跑个不停的指针，成赶紧整理好铅笔开始写了。我把手机放在他的桌角转身到讲台上改作业去了。
开始我一个一个面批，看到逐渐加长的队伍，听到孩子们叽叽喳喳的吵闹声，就让孩子们将练习册先放在讲台上待我慢慢来改。
“老师，我写完了！”一个声音传来，我一看是成在交练习册。同时把手机也递给了我，我一看，才八分钟！
“这么快呢？”我惊到了。要知道班里还有一半学生没写完呢？
“恭喜你！你赢过了时间！”成羞涩地笑了，我也为我的教育机智暗自庆幸。
