19节《把学习热情注入孩子的心灵深处》
打卡题目：分享一下你激起学生学习热情的方法和经历
在燕子口工作十年，从一开始的激情满怀到极度失望再到燃气希望再到不忘初心，心平气和，我知道经历的虽已逝去，但渐渐的明白这世间所有的经过都是值得回忆和深思的。因此工作上，渐渐养成了无论是谁领导，我只专注于做好“教”和“育”的事情。
一棵小树苗成长成参天大树，需要阳光雨露的滋润，还需要不被动物或者人破坏。学生就像幼苗一样娇嫩，他们在从学校或者家庭汲取生活所需的阳光雨露，同时得到了来自各方的保护（比如国家和政府和学校的大力保护）所以现在的孩子，在保护罩里长大，有的乖巧懂事，有的毫无原则不能明辨是非。
我的学生里，印象最深刻的是那些乖巧懂事的，他们渴望提高成绩但是不知道怎么办，笔记抄满可是考试依然不理想。有很长一段时间我束手无策。后来我发现，发现和鼓励学生，会让学生有成就感。上课的时候，我会观察学生的反应，他们眼里满是疲倦没有光的时候我就说点轻松的话题，跟他们聊聊那些书中的名人的有趣轶事；在早晨精力旺盛的时候讲知识点和答题技巧。认真的学生用心的记录，而不喜欢学习的就无聊的坐着发呆。我用眼睛来提醒学生“我看到你了”，微笑看着点头致意，学生通常会不好意思而低下头。下课了我总是在教室里呆着，问刚刚他的状态，问他其他的问题。真诚的跟学生沟通，所以学生哪怕学习不好，但是他知道，我看见了他，发现他，然后在进一步发现他的其他优点，眼神鼓励他，或者偶尔不经意的言语表达对他的肯定，学生慢慢的就不在和我作对，反而很配合。而认真学习的学生，通常一个鼓励的眼神，一句简单的问候，他们会感受到来自老师的关心，他们就更努力了，学习的热情被激起，他们也越来越优秀。
教育本质上就是春风化雨润物无声的，教师用自己的心去靠近和温暖学生，用专业知识征服学生，用智慧的眼睛去发现学生的优点，通过鼓励学生增强他们的自信心。我把肯定和鼓励的种子撒在学生的内心深处，人常说，以心换心。人与人之间的情感链接丰富而微妙 ，在我用过的那么多教学方法中，我认为发现和鼓励是很不错的选择。
