教育观察NO.218 ‖ 许多老师原来是大学毕业，但多年后，原来的水平随着时间的流逝而不断“蒸发”，教高中的老师逐渐地成了高中水平，教初中的老师逐渐成了初中水平，教小学的老师逐渐成了小学水平。究其原因，就在于缺乏学习和研究的专业精神。由此，可以把老师分成专业教师与职业教师两种。专业教师不断学习，将专业修炼视为终身之事，在动态中进步；职业教师不喜欢学习，不愿花时间钻研探索，数年甚至数十年如一日，一个调子唱一生，年年“涛声依旧”。专业教师拥有敏锐的教育洞察力与感知力，能追踪国内外最新的教育教学发展信息，学以致用。和他们交流，总能听到新的名词概念和新的见解。职业教师则不愿学习、阅读、写作。所以就“没时间”“没精力”“没效果”，但在娱乐活动中从来就不会缺席。阅读、思考和写作的习惯是区分专业教师与职业教师的重要标尺。
2019-07-03
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