《完整的成长》孙瑞雪*著
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001.完整的人由完整结构的胚胎铸就
心理、感觉、情绪、身体、精神、认知……构成的精神胚胎，才是完整的结构，人才是完整的人。
002.唤醒身体4步法
婴儿时期感觉到自己身体，唤醒身体，逐步认知所有。用嘴唤醒手-四肢活动身体自由-快乐生命-成长的基石
003.情绪是儿童的自然能力
没有被强制驯化的孩子会天然领悟真理、法则与爱。孩子的情绪天然流动的，有标无本
004.儿童通过五感认知世界
儿童把生命的感觉都聚焦在视、味、触、听、嗅（即：眼口手耳鼻），通过这些感觉感受并认知未知的世界
005.自我意识的形成
儿童的单纯，使得他在感觉一个内在心理活动时，由感觉-时间转化-自我意识-自然接纳到生命世界中。
006.自我消化能力沉淀为认知
认知途径：感觉，心理，建立概念，概念的运用——用简单的逻辑组织语言
007.创造儿童丰富的精神世界
儿童的精神就是对真善美的感悟，而父母教育孩子的方式，“陪伴”高于“说教”，精神生活需要优秀音乐，艺术作品的影响。古典英月，各类乐器演奏，绘本，读书……都是精神世界精彩的来源。
008.精神胚胎指引成长
精神胚胎人性化过程就是儿童成长的过程。精神胚胎在形成过程中受生活环境、经历，观念等影响。作为成长过程中的核心部分，决定成长未来的可能性。
009.儿童的自我创造激发更多可能性
孩子自我意识形成，从“不”“我的”语言表达即可得知，这也是儿童的独立宣言，用爱与自由的方式去面对，从而造就一个自信的人，激发创造力量
010.完整的成长创造完整的人
完整不是完美，人格健康的人，会全面看待自己的不完美，自己存在的缺失。人的完整前提是有一个完整的成长过程。
人生感悟：先完整再完美。
