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之前在网上看到一幅很火的漫画图“考试成绩决定了回家敲门的姿势”，许多人忍不住表示：太形象了！

考60分，孩子带着害怕紧张，怯生生的敲门；

考95分，孩子像平常一样自然的敲门；

考100分，孩子知道父母不会责备自己，肆无忌惮的用脚踹门。

回想起来，我们小时候几乎都有过“被成绩支配”的辛酸经历：考好了全家欢喜，好吃好喝招待着；考差了忐忑惊慌，甚至免不了一顿“竹笋炒肉”。

谁都喜欢一百分，考试成绩好，家长们固然开心，但如果考试后孩子说：

“我这次考试没考好...”接下来你会怎么说呢？

你会不会也是这样：

你怎么这么笨，这么简单的题目你都不会？

为什么别人都会做的题，你不会做？

你肯定是天天就想着玩，不把心思放在学习上！

几乎所有的父母都会希望自己的孩子考试能考个好成绩、能拿第一名，更有甚者，希望孩子能回回拿第一。

当孩子考差了，父母的态度和反应深刻影响着孩子对自我的评价，对学习的认知，影响着他日后的思维方式和行为表现。

哈尔滨一名15岁的小女孩因考试没考好，和父母发生了争吵，一时想不开，竟然吞下了350片药，还好抢救及时才挽回一条生命。

我们都不愿意再看到这样悲伤的事情发生。

批评只会给孩子带来更大的伤害

许多父母不允许孩子考差，可能觉得没面子，或者过于焦虑，通过一次成绩仿佛就看到了孩子的未来，于是容易情绪失控，朝孩子发泄怒火。

看过一则新闻，河南洛阳12岁男孩某一科成绩没有达到预期的95分，只考了81分，被妈妈一气之下扔在了高速路口

男孩在警车上哭得泣不成声，说是自己没有考好，丢人了，没给妈妈争气

民警发现后联系男孩妈妈，得到的回应却是：“反正我不要他了，就算坐牢也不要他了。”最后还是男孩的叔叔把他接了回家。

看孩子考差了就批评指责、打击嘲讽、甚至像这位妈妈一样收回对孩子的爱，抛弃孩子，都是非常不明智的做法。

首先，孩子考差了，自己心里都会感到失望、沮丧和愧疚，批评指责反而会在某种程度上抵消孩子内心的愧疚感。孩子觉得“我是没考好，但也承受了这些批评，还要怎么样？”对这件事便没那么重视了。

其次，如果没考好这件事本身就会损害孩子的自信心，那么再加上父母的批评指责，孩子会更加自卑、产生消极的自我暗示，觉得自己就是“笨”、“不是学习的料”，容易自暴自弃、厌学。

此外，父母的负面情绪和打击否定，会损伤亲子关系。而亲子关系大于教育，只有亲子关系好，父母的话对孩子才会有影响力，孩子才会尊重、信任父母，愿意听取父母的建议。

我们不能改变需要世界需要排名这个事实，但作为父母，我们能改变的是自己的态度，能做的是帮助孩子去进步。

不管孩子考得多差，父母首先应该安放好自己那颗焦虑的心，做好情绪管理，温和而坚定地站在孩子这边，表现我们无条件的爱，成为孩子的队友，和孩子一起打败问题。

黄金5问法

1问问孩子"你对自己的成绩满意吗?”

而不是首先表达我们自己是否满意。因为学习是孩子自己的事。应该让孩子体验考试带给Ta的感受，而不是让Ta体验考试带给父母的感受。

2加果孩子觉满意问同孩子"你打算怎么庆祝?“而不是“我要奖励你”。

因为庆祝是体验到自我满足感后与他人分享快乐，而奖励意味着我们比孩子更有能力,高高在上地评判Ta,抹杀了自我满足感。

3加果孩子感觉满意,给予共情和安慰

”看得出来你很不开心?”"很遗憾你这次考的不满意"。

千万別再加上：“我就说你平时得用功多复习嘛!”这让Ta体验到的是雪上加霜。

4.不管孩子满意还是不满意,都可以再问

问孩子“你觉得跟你从前比，是进步了还是退步了?”

而不是跟别的孩子比。因为让自己越来越好的内动力是人的本能，跟自己比产生幸福感,培养成长型思维。

5.最后可以问孩子：你觉得可以做什么，让下次考试考得更好?咱们一起来想想吧。

代替孩子体验生活不是我们该做的，但是支持孩子做得更好是们的事。

孩子感受到来自父母的肯定与温暖，会更有信心和勇气朝着好的方向发展。

对父母来说，相信孩子会为自己负责、有追求积极向上的潜能，是很重要的，一味的要求、批评与控制反而会消耗孩子内在的力量。

高分不捧、低分不骂，用温和理智的情绪、真诚的鼓励、切实可行的改进措施来引导，相信孩子的成绩一定会越来越优秀。

盐课堂小盐有话说: “爸爸妈妈们：孩子拿着试卷回家时，不管成绩怎样，请给孩子做一顿丰盛的饭菜，祝贺孩子战胜了复习的艰难。学习是一场马拉松，不是百米赛，一时跌倒了，没关系，爬起来再跑，来得及！不要让“考试”，打碎了孩子玻璃般的心；不要让“排名”，抹杀了孩子阳光般的笑容。”

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