昨天我们上了科技课，这节课讲的是神奇的泡泡。有五个课堂小目标。第一，什么是张力；第二，我会读，我会写；第三，什么是水的表面张力；第四，水的张力的运用；第五，神奇的泡泡实验。
第一，什么是张力。使劲向相反的方向拉绳子的时候，会产生相互牵引力，这就是张力。我们把一条绳子认为是AB，以中间任意一点C为截面C，截面C把AB绳子分为两段分别为AC和CB，当绳子AC和CB受到反方向的拉力作用时，那么AC和CB所受的相互牵引力称为张力。
第二，我们要学会读和写“张力”这个词。
第三，什么是水的表面张力呢？当水与气体相互接触时，会形成一个表面层，这个表面层内存在的相互吸引力就是水的表面张力。
第四，水的表面张力的应用。老师给我们出示了三幅图，一、早晨，树叶上会有很多圆圆的小水珠，那就是水的表面张力；二、我们看了一个视频，视频介绍了水黾，它是一个可以在水面上漂浮的虫子，里面提到了水的表面张力；三、当下大雨的时候，雨伞上的水滴浮在上面，就用到水的表面张力。
第五、我们做了神奇的泡泡实验。我们先把泡泡水拿出来，倒入小塑料碗里，再拿出两个吸管，把大吸管放入泡泡水里，用力吹气，就吹出了大泡泡，但泡泡不能升起来。然后我又用小吸管往里吹气，吹出很多小泡泡。我们拿出小漏斗，把一个软管插到漏斗上，通过吹软管，也能吹出泡泡，最后再拿出圆环，圆环沾些泡泡水，也可以吹出泡泡来。
我觉得这节课真有趣，回家后我调了彩色的泡泡水，吹出了紫色的泡泡。
