8月15日—16日，参加了东城区义务教育统编四、五、六年级语文教材培训，通过培养，我对新教材有了新的认识……
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新教材各种单元，具体内容和教学建议
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落实语文要素，课堂上关注方法的指导。
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精读课文，关注课后习题。略读课文，关注课前提示。
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交流平台：梳理总结，进一步提炼方法。
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书写提示：写正确，美观，提高书写速度。
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新旧教材进行对比
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文言文教什么？1.正确、流利地朗读课文。2.理解课文大意。3.落实语文要素。
诗歌和文言文以读为主，要多层次、多形式地读。
作为老师，要先了解教材的主要特点，作者的编写意图。明确课标对各学段的要求，例如：识字写字、阅读、口语交际、习作。教统编教材，一课一得，得得相连。了解语言训练点，为以后的训练打下基础。使语文训练要素落地生根。
提高教师的基本功。书写的能力，阅读的能力，解读教材的能力，更好地服务于教学工作。
两天的理论培训，信息量很大，如何用好新教材？遇到问题该如何解决？
在以后的教学实践中，多读书，读课标、读教材、读教师用书。对于学段目标、课时目标、个性目标，要做到心中有数。引导学生自主学习，培养学生主动学习的兴趣，掌握学习的方法，提升学生的语文素养……
