因为网课和寒假连在一起，今年的寒假我一开始没有状态，处于迷糊状态。

寒假开始我和孩子商量了寒假的计划，基本上是我主导，她基本没有想法。商量好，没有马上执行，因为我放假晚一周，最后一周我还在为网课忙。真正执行寒假学习计划是我放假以后。

这个寒假我和孩子商量的任务有:1.学校作业。2.数学用天天练预习。3.高思或者课本到奥数。4.语文预习。5.寒假写作挑战21篇。6.西游记写作7篇。7.晨诵课朗读。8.英语预习。9.英语单词抄写。10.ABCreading每天3篇打卡。11.raz朗读。12.每天户外至少一小时。13.阅读16本书。14.看电影，罗小黑战记，天降美食，驭风少年。纪录片，王朝3集，河西走廊2集，蓝色星球2集。

明天开学，梳理一下完成的任务:1.学校作业基本完成。数学口算笔算年前完成，语文练字完成，小报2张完成，日记两篇完成，四本共读书读了三本，英语朗读完成。2.数学天天练预习完成。3.高思做了不到2课。从课本到奥数做了不到一课。4.语文预习了两个单元，但是质量不好，只是简单读课文，没有对课文提出问题，做出思考。5.寒假写作挑战完成。6.西游记写作完成，我觉得不满意的地方是不到满分的文章没有修改。7.晨诵课只听了5课左右。8.英语预习完了。9.英语单词抄写一点没做。10.ABCreading打卡完成约20次。11.raz完成较好，但没做到每天坚持。12.户外基本保证1小时，13.阅读14本书，虽然基本完成，但离我的期望有点远，没有拓展阅读内容，比如历史阅读，其他新书的阅读进度也不好，经常一两天不读新书。

问题:假期的目标不明确，还是比较随意，很多学习项目列出来只是因为我觉得应该学，学学也不错，就写上了，执行力度不到。比如晨诵课，语文预习。另外目标太笼统，比如想让孩子拓展阅读内容，可以提前商量读哪些书，什么题材，列出详细的书名，规划一下时间，这样执行起来就会有针对性。第三，每个学科确定一个重点，安排优先级，比如数学应该安排用天天练做数学思维，预习放到年后。英语也是先安排单词抄写。英语应该加大听力，循环播放听力音频。第四，列出每天的计划，完成打勾，中午晚上复盘，写出总结，商量第二天补上。第五，春节期间应该把碎片时间利用起来阅读。第六，把游玩和走亲访友的几天的任务另做安排，做一些轻松的，简单的，如阅读，听英语等。第七，用看得见的成果，如表格培养孩子自我管理的能力。

如果现在再让我安排寒假生活，我会做出这样的调整:1.学校的口算笔算还是年前一周完成。2.数学用天天练做数学思维训练，每天至少3课，寒假完成至少60个课时。3.用一周抄完四上英语单词。4.每天都读10本raz的书。5.每天听听力至少半小时。6.raz打卡3篇，寒假不少于60篇。7.写作打卡21天，西游记老师评完不到十分的要修改。8.晨诵课完成四上，看视频，后读三遍。9.阅读书目写出来，看完打勾。10.户外时间多一些。11.语文预习我先读课文，思考问题，和孩子一起讨论问题，示范如何提问，批注。

暑假的时候再看这篇，希望暑假能做的更好。

另外我对自己的要求太低，虽然读了几本书，但是基本都是很随意的生活，每天浑浑噩噩。我可以计划一下跑步，做饭，读专业书，给孩子读书，教学等事情。也像孩子一样列个计划表。